Il n'y a pas de citoyens inutiles Pascal Jacob

Résumé

Malgré une dépense publique en faveur des personnes en situation de handicap en croissance exponentielle et la première d'Europe (pour une population estimée à 5 millions de personnes), rien n'y fait : la personne handicapée en France n'a pas la même chance que dans les pays anglo-saxons. Les réflexes d'aides de la société ont amené à mettre trop souvent la personne handicapée à part, à l'écart. Le système français aboutit au final au confinement hospitalier des personnes, avec les conséquences humaines et financières que l'on connait. L'un des obstacles à l'intégration c'est la peur que suscite le handicap, car la société refuse de le voir. Pourtant on peut ne pas l'avoir. Les enfants dans les écoles ne l'ont pas. Pour cela il convient de mettre sur pied une nouvelle gouvernance du handicap.

Auteur :
Jacob, Pascal
Éditeur :
Paris, Dunod,
Genre :
Essai
Langue :
français.
Description du livre original :
1 vol. (256 p.)
ISBN :
9782100754946.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • Avertissement
  • Préface d’Alain Cordier
    • En premier, écouter
    • En deuxième, éveiller le droit commun
    • En troisième, comprendre que tout est lié
    • En quatrième, revendiquer le concret de bons premiers pas pour avancer
    • En cinquième, décloisonner
  • Introduction : VOULOIR ETRE DANS LA VRAIE VIE, VIVRE ENSEMBLE
    • D’ABORD, PRENDRE CONSCIENCE DES OBSTACLES ET DE CE QUI LES CONSTRUIT
    • ON A CHERCHÉ DE L’AIDE, ON NE LA PAS TROUVÉE
    • S’OCCUPER SOI-MÊME DE SON ENFANT
    • TROUVER UNE AUTRE ROUTE
    • C’EST LA SOCIÉTÉ QUI DOIT ÉLARGIR SA CAPACITÉ D’ACCUEIL DE LA DIFFÉRENCE
    • CONSTRUIRE ENSEMBLE
    • LE SOUTIEN DANS LES ASSOCIATIONS : ROMPRE LA SOLITUDE
    • DEDANS OU DEHORS ?
    • PARTAGER
    • L’ADMINISTRATION DU HANDICAP
    • SE BATTRE POUR RESTER DANS LA VRAIE VIE
    • POUR VIVRE ENSEMBLE
    • LES TROIS OBJECTIFS DU GROUPE DE TRAVAIL
    • L’AUTONOMIE, AUSSI PETITE SOIT-ELLE
      • Une aspiration commune : être autonome
      • Être autonome, être indépendant
      • Égalité et autonomie
  • 1.UN DÉBOUCHÉ POUR L’ÉCOLE DE L’AUTONOMIE AUSSI PETITE SOIT-ELLE
    • APPRENDRE À ÊTRE AUTONOME
    • ENVIE D’ÊTRE AUTONOMES
    • OUVRIR ET FAIRE CONFIANCE
    • CONVERTIR NOTRE SOCIÉTÉ À L’AUTONOMIE
      • Autonomie et médico-social
      • Le défi posé par l’autonomie
      • Le contexte administratif
      • Des propositions pour une vie autonome en société
    • UNE ÉCOLE DE L’AUTONOMIE TOUT AU LONG DE LA VIE, LE PLUS LONGTEMPS POSSIBLE
    • AUSSI PETITES SOIENT-ELLES... LES AUTONOMIES SONT IMMENSES
    • DONNER LA PAROLE À LA PERSONNE HANDICAPÉE
  • 2. LA PERSONNE AUTEURE DE SON PROJET DE VIE
    • ÊTRE UTILE, C’EST VIVRE SOCIALEMENT
    • VIVRE PARMI LES SIENS
    • PARFOIS CE SONT LES PLUS PROCHES QUI FONT OBSTACLE
  • 3. COUVRIR NOTRE TERRITOIRE DE BASSINS DE VIE INCLUSIFS
    • EMPLOI : VOIR LES POSSIBILITÉS, PAS SEULEMENTLES CARENCES
    • SOCIÉTÉ ET ENTREPRISES INCLUSIVES ET INCLUANTES
    • LA RÉALITÉ DE LA PROXIMITÉ DANS LES TERRITOIRES : LES BASSINS DE VIE
      • La collectivité : vers le « vivre ensemble »
      • Les services du bassin de vie
      • Les décisions au sein du bassin de vie
      • Responsabilités dans le bassin de vie
      • Partenariats et complémentarités
      • Optimiser la proximité et l’économie
      • Le bassin de vie n’est pas une bulle étanche
    • ANIMER LE TERRITOIRE DE SANTÉ : EXEMPLE EN ARIÈGE
  • 4. « TA PEUR ME FAIT PEUR »
    • UNE SOCIÉTÉ QUI DÉCOUVRE SES DIFFÉRENCES COMME UN POTENTIEL
    • LA PEUR NAÎT DE L’IGNORANCE
  • 5. RIEN SANS NOUS
    • ÊTRE ACTEUR DE SA VIE
    • DROIT DE VOTE ET CITOYENNETÉ
  • 6. RÉPONDRE AUX ATTENTES D’AUTONOMIE
    • NE PAS CONFONDRE DÉPENDANCE ET ABSENCE D’AUTONOMIE
    • VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE : SORTIR DE UINFANTILISATION DES PERSONNES HANDICAPÉES
  • 7. TRANSFORMER LA SOCIETE POUR PERMETTRE CE VIVRE ENSEMBLE
    • DES MÉTIERS DU MÉDICO-SOCIAL À CEUX DE CONSTRUCTEURS D’AUTONOMIE
      • Les personnels prêts à transformer leurs métiers
      • Les personnes handicapées voient la transformation au-delà de leur condition
      • Prendre en compte les réticences du médico-social
      • Les constructeurs d’autonomie : avant tout donner envie
    • PRENDRE EN COMPTE LES NON-PROFESSIONNELS
    • TROUVER LA COHÉRENCE POUR SIMPLIFIER L’ACCÈS À L’AUTONOMIE
      • L’autodétermination
      • L’autoreprésentation
      • La personne handicapée experte sur son propre cas
      • L’objectif : sortir des institutions
      • Simplifier l’accès aux aides
    • LA GOUVERNANCE DE L’AUTONOMIE EN FINIR AVEC LE « MILLEFEUILLE »
      • Un constat : trop de partenaires créent un « millefeuille »
      • Nos préconisations pour simplifier la gouvernance
  • 8. S’INSPIRER DES RÉUSSITES D’AUTRES PAYS POUR ÊTRE PLUS INVENTIF
    • POUR LE RESPECT DES DROITS FONDAMENTAUX DES PERSONNES HANDICAPÉES
    • ÉTATS-UNIS : LA CRÉATION D’UN MOUVEMENT QUI VA CHANGER LA VIE DE MILLIONS DE PERSONNES HANDICAPÉES
    • LE RAYONNEMENT INTERNATIONAL DU MOUVEMENT POUR LA VIE AUTONOME,
    • LEVIER DE LA COOPÉRATION INTERNATIONALE
    • LA PHILOSOPHIE DU MOUVEMENT ET LA CRÉATION DES CENTRES DE LA VIE AUTONOME
      • Les objectifs
      • Les principes
      • Un nouveau concept
    • LA COOPÉRATIVE DE STOCKHOLM : UN EXEMPLE À SUIVRE PAR LA FRANCE ?
      • La désinstitutionalisation des personnes handicapées
      • La création de STIL
      • Comment fonctionne STIL ?
    • NORVÈGE : LA PERSONNE LIBRE DE SES CHOIX DE VIE
    • ROYAUME-UNI : UN GRAND PRAGMATISME DANS L’INTÉRÊT DE LA COLLECTIVITÉ
    • LE PROJET 81
      • Une application du principe de la Vie autonome
      • Une évaluation du projet
    • IRLANDE : FAIRE DE TOUS DES CITOYENS À PART ENTIÈRE
    • LES PERSONNES HANDICAPÉES DU MONDE ENTIER REPRENNENT CONFIANCE EN ELLES
    • JAMIE : « JE PARTICIPE POLITIQUEMENT ET SOCIALEMENT »
    • CONCLUSION : FIXER UN CAP COMMUN
  • 9. SORTIR DU TOUT MEDICAL
    • UN NOUVEAU MODÈLE D’ÉVALUATION DES BESOINS DES PERSONNES
    • ÉVALUER, C’EST RENCONTRER, CONNAÎTRE ET DÉTERMINER LES BESOINS
      • Rencontrer
      • Connaître
      • Déterminer les besoins
      • Différencier les besoins
      • Conjuguer les besoins
      • Les besoins de la maison et de la mobilité
      • Les besoins d’accompagnement
      • Les besoins de soin
      • Faire la liste des besoins
      • Chiffrer les besoins : une tarification à la personne
      • Qui peut demander une évaluation ?
      • Qui peut évaluer ?
    • À CÔTÉ DU MÉDICAL IL FAUT CONSTRUIRE UN MONDE ACCOMPAGNANT
    • UN NOUVEAU MODÈLE ÉCONOMIQUE ET SOCIAL
    • AUTONOMIE, PRÉVENTION ET SANTÉ
    • LA SANTÉ DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
      • Adopter une vision large de la santé
      • Participation sociale et autonomie
      • Penser à l’universalité, sans oublier les spécificités
    • ACTUALISER LES MISSIONS ET LES ACTIONS DU SECTEUR DE SANTÉ POUR LAUTONOMIE DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
      • Préambule
      • A. Médicaliser... autrement
      • B. Recentrer la qualité... au point de contact
      • C. Ré-aménager l’utopie dans le raisonnable
      • Actualiser nos missions : définir les prérequis d’une avancée concrète vers l’autonomie des personnes en situation de handicap
    • AUTONOMIE ET HÔPITAL
      • Un directeur hospitalier : « l’hôpital public est le reflet de notre société. »
      • Prendre en compte les réticences du médico-social
  • 10. LES TERRAINS DE L’AUTONOMIE
    • AUTONOMIE ET RÉPIT
      • Qu’est-ce que le répit ?
      • Le répit, facteur de l’autonomie des personnes
      • Une offre de répit encore limitée
      • Des attentes diversifiées et évolutives
      • Des initiatives foisonnantes, mais peu coordonnées
      • Une professionnalisation nécessaire
      • Demain, une politique de répit ?
    • AUTONOMIE ET EMPLOI
    • AUTONOMIE ET COLLECTIVITÉS TERRITORIALES
      • Les territoires ne sont pas des guichets
      • Les territoires réduisent les inégalités
      • Autonomiser l’autonomie... attention danger !
    • AUTONOMIE ET VIEILLISSEMENT
    • AUTONOMIE ET MDPH
      • Comment se font les évaluations ?
      • Que faire ?
      • Des MDPH plus simples, plus efficaces et plus proches
      • En conclusion, non au guichet, oui à l’école de l’autonomie !
    • AUTONOMIE ET ARS OU UNE DOUBLE AUTONOMIE
    • AUTONOMIE ET ÉCONOMIE
  • 11. POUR UN DROIT VRAIMENT COMMUN
    • AUTONOMIE ET LOI DE 2005
      • Autonomie : la loi... rien que la loi...
      • « Il ne peut y avoir de citoyens inutiles »
    • AUTONOMIE ET DROIT COMMUN
  • 12. UN CAP COMMUN : L’AUTONOMIE
    • ACTEURS ET SYSTÈME
      • La famille, les proches
      • Les secteurs spécialisés
      • le monde ordinaire
      • Superpositions... obstacles ?
    • INDIVIDUS ET SOCIÉTÉ, TRAJECTOIRES DE VIES
      • Une trajectoire de vie pour une personne ordinaire
      • Trajectoire d’une vie moins ordinaire
    • PERSPECTIVES : UNE SOCIÉTÉ PLUS RICHE DE SES DIFFÉRENCES
    • CONCLUSION : FONDRE LE SECTEUR SPECIALISE DANS LE DROIT COMMUN
  • 13. NOTRE PROGRAMME : SE LIBÉRER, S’OUVRIR ET SE RÉUNIR POUR RÉUSSIR
    • PILOTER UNE DYNAMIQUE DE TOUS LES MINISTÈRES
    • LE PREMIER MINISTRE
    • LE CONSEIL NATIONAL DE LAUTONOMIE AUPRÈS DU PREMIER MINISTRE
    • RENFORCEMENT DU RÔLE DU DÉFENSEUR DES DROITS
    • LE COMITÉ INTERMINISTÉRIEL ET LES RÉFÉRENTS PAR MINISTÈRES
    • LE COMITÉ RÉGIONAL D’ÉVALUATION ET DE FORMATION AU HANDICAP
    • UN DEUXIÈME SOUFFLE DE LA LOI DE 2005
  • 14. UN NOUVEL ÉTAT D’ESPRIT : LIBÉRER ET VALORISER NOTRE CRÉATIVITÉ
    • PRIORISER LES RÉPONSES...
    • FORMER LES ACTEURS...
    • ÉGALITÉ DE PARTICIPATION ÉQUIVAUT À ÉGALITÉ DE COMPRÉHENSION
    • UNE MISSION DE DÉFENSE DE L’AUTONOMIE
  • Conclusion CONSTRUIRE UN DROIT COMMUN SANS OBSTACLE POUR TOUS LES CITOYENS
  • Remerciements
  • Sigles, acronymes et vocabulaire médico-social

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