Zénith 3. Cahier d'activités. collectif d'auteurs

Résumé

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Auteur :
Collectif d'auteurs
Éditeur :
France, Clé international,
Genre :
Manuel
Langue :
français.
Description du livre original :
120 pages
ISBN :
9782090386158.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • Mentions légales.
  • À propos de ce livre numérique.
  • Sommaire.
  • Unité 1. Un petit tour en ville.
    • Objectifs.
    • Vocabulaire.
      • • Des noms.
      • des adjectifs.
      • des verbes.
      • des mots invariables.
      • Manières de dire.
    • Leçon 1. La ville, source d’inspiration.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et répondez par vrai ou faux.
        • 2. Écoutez encore une fois et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 3. Complétez le texte avec les mots suivants :.
        • 4. De quoi on parle ? Associez chaque commentaire à un sujet.
        • 5. Écoutez et complétez les phrases.
      • Grammaire.
        • 6 Faites une seule phrase en utilisant un pronom relatif (qui - que - où - dont), comme dans l'exemple.
        • 7 Complétez avec les relatifs : qui - que – où (o, u accent grave) - dont.
        • 8 Associez, comme dans l'exemple.
      • Phonétique.
        • 9. Dans quel ordre entendez-vous les sons [ R ] et [ l ] ?.
      • Production écrite.
        • 10. Racontez un souvenir dans une ville : une rencontre, un moment amusant, un moment heureux, etc.
    • Leçon 2. La ville, que du bonheur ?.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 2.Associez des mots à leur définition, comme dans l'exemple.
        • 3. Complétez les phrases suivantes avec les verbes :.
        • 4. Écoutez et complétez les phrases.
      • Phonétique.
        • 5. Écoutez. Entendez-vous le son [ i ] ou le son [ iyeu ] ?.
        • 6. Combien de fois entendez-vous le son [ i ] ?.
      • Grammaire.
        • 7. Transformez les phrases, comme dans l'exemple.
        • 8. Complétez avec, "comme", ou avec, "grâce à" associé à, "au" (a ,u), ou à, aux (a ,u ,x).
        • 9. Associez des parties de phrases.
        • 10. Écoutez et dites dans quel but cette personne a décidé de ne plus utiliser sa voiture en ville mais un vélo.
      • Production écrite.
        • 11. Écoutez le texte suivant, et répondez aux questions.
    • Leçon 3. La ville idéale.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 1. Écoutez et complétez les phrases avec les mots manquants.
        • 3. Complétez avec un des mots suivants :.
        • 4. Associez.
      • Phonétique.
        • 5. Écoutez. Entendez-vous le son, [an], ou le son, [on] ? .
        • 6. Écoutez. Entendez-vous le son, [aî ] (comme dans maître) ?.
      • Grammaire.
        • 7 Complétez, comme dans l'exemple.
        • 8. Écoutez. Entendez-vous un verbe au conditionnel présent ou à l'imparfait ?.
        • 9. Transformez les phrases suivantes pour exprimer un idéal, comme dans l'exemple.
      • Production écrite.
        • 10. La ville de Dakar a participé au concours « Ma ville idéale ».
    • Leçon 4. La ville et ses clichés.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et répondez par vrai ou faux.
        • 2 Écoutez encore une fois et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 3. Écoutez et complétez.
        • 4 Associez.
        • 5. Écoutez. De quel cliché on parle ?.
      • Phonétique.
        • 6. Écoutez. Entendez-vous le son, [de ], ou le son, [ te ] ?.
        • 7. Écoutez et complétez avec la lettre ," té", ou la lettre, "d".
      • Grammaire.
        • 8. Reformulez les phrases en commençant par : "On dit que".
        • 9 Transformez au discours indirect.
        • 10. Reformulez en utilisant, "J'aimerais savoir", ou, "Je voudrais savoir", comme dans l'exemple.
      • Production écrite.
        • 11. Quels sont les clichés que les étrangers ont sur votre ville, votre pays ou ses habitants ?.
    • Civilisation. Dans les transports en commun.
      • 1. Écoutez le texte et répondez aux questions.
      • 2. Que faire contre ces incivilités ?.
      • 3. Quelles sont les incivilités que vous supportez le moins ?.
  • Unité 2. Loisirs, plaisirs.
    • Objectifs.
    • Vocabulaire.
      • • Des noms.
      • • Des adjectifs.
      • • Des verbes.
      • • Manières de dire.
    • Leçon 5. Les plaisirs minuscules.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez, puis dites quels sont les plaisirs des trois personnes interrogées.
      • Vocabulaire.
        • 2. Complétez le texte à l'aide des expressions suivantes :.
      • Grammaire.
        • 3. Répondez aux questions par oui ou par non en utilisant le pronom qui convient : le, l', - la - les - lui - leur.
        • 4. Répondez aux questions par oui ou par non en utilisant le pronom qui convient.
        • 5. Répondez aux questions en utilisant le pronom, y.
        • 6. Répondez par une phrase affirmative puis négative.
        • 7. Écoutez le dialogue entre ces deux enquêteurs et complétez-le avec le pronom qui convient.
      • Phonétique;.
        • 8. Écoutez, puis citez la phrase entendue.
      • Production écrite.
        • 9. Vous avez créé une page Facebook sur votre animal de compagnie. Ce choix n’est pas du goût de vos amis : défendez-vous !.
    • Leçon 6. Achat plaisir.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez le dialogue entre ces deux amies, puis répondez par vrai ou faux.
      • Vocabulaire.
        • 2. Faites une phrase avec les mots proposés.
        • 3. Complétez le texte avec les mots ou expressions suivantes :.
      • Phonétique.
        • 4 Écoutez cette chanson de Maxime le Forestier et relevez les mots contenant le son, [un], le son [an], ou le son, [on].
      • Grammaire.
        • 5. Complétez les phrases en utilisant "avant que" – "jusqu’à ce que" – "en attendant".
        • 6. Complétez les phrases en conjuguant le verbe proposé.
      • Production écrite.
        • 7. Choisissez un personnage et son emploi du temps.
    • Leçon 7. Le plaisir des papilles.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez le début de ce reportage.
        • 2. Écoutez le reportage à nouveau, puis indiquez le stand qui correspond le mieux aux goûts de chaque personne.
      • Vocabulaire.
        • 3. Associez chaque mot à sa définition.
      • Grammaire.
        • 4. Transformez ces phrases en utilisant, " malgré", et en changeant les mots indiqués par un nom.
        • 5 Faites une seule phrase en transformant l'énoncé indiqué en un groupe nominal.
        • 6. Indiquez quel nom correspond à chacun de ces adjectifs. Puis faites une phrase avec ce nom.
      • Phonétique.
        • 7. Écoutez, puis suivez les consignes.
      • Production écrite.
        • 8. Vous participez à la manifestation « Le Tour du monde en 80 plats ».
    • Leçon 8. Quand loisir rime avec plaisir.
      • Compréhension orale.
        • 1 Écoutez ce reportage et répondez par vrai ou faux.
        • 2. Écoutez le reportage une deuxième fois et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 3. Citez l'intrus dans ces séries de mots.
        • 4 Choisissez deux mots dans chaque liste de l'exercice 3 qui précède et écrivez une phrase.
      • Grammaire.
        • 5. ne retenez que la conjonction qui convient.
      • Compréhension écrite;.
        • 6; Écoutez le texte, puis répondez par vrai ou faux.
      • Production écrite.
        • 7. Vous avez décidé d’aller passer l'après-midi à Paris Plages.
        • 8. Choisissez une activité peu connue (l'escalade en ville, par exemple) et faites-en la promotion.
      • Phonétique.
    • Civilisation.
      • Les fêtes en France.
        • Écoutez le texte suivant, puis répondez aux questions.
          • Le Jour de l'An.
          • La Chandeleur.
          • Mardi Gras.
          • Pâques.
          • Le 1er avril.
          • La fête du Travail.
          • Le 8 mai.
          • La fête des mères.
          • L’Ascension.
          • La fête des pères.
          • La Fête nationale.
          • La Toussaint.
          • Le 11 novembre.
          • Noël.
          • La Saint-Sylvestre.
        • 1. Répondez par vrai ou faux.
        • 2. Citez trois fêtes religieuses. (ici, votre réponse) ___________________________________________________________.
        • 3. Quelles sont les fêtes qui célèbrent des moments de l'histoire de France ?. (ici, votre réponse) _______________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________.
  • Unité 3. De l'art au quotidien.
    • Objectifs.
    • Vocabulaire.
      • • Des noms.
      • Des adjectifs.
      • Des verbes.
      • Des mots invariables.
      • Manières de dire.
    • Leçon 9. On a volé la Joconde !.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et répondez par vrai ou faux.
        • 2. Écoutez à nouveau et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 3. Choisir le mot qui convient.
        • 4. Associez.
        • 5. Écoutez et complétez les phrases.
      • Phonétique.
        • 6. Écoutez et dites combien de fois vous entendez le son [reu].
        • 7. Écoutez à nouveau, puis notez les mots contenant le son [reu]. (ici, votre réponse) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
      • Grammaire.
        • 8. Transformez les phrases suivantes à la forme passive.
        • 9. Réécrivez ce dialogue en mettant les réponses du policier à la forme passive, comme dans l'exemple.
        • 10 Transformez les phrases suivantes selon l'exemple.
      • Production écrite.
        • 11. Vous êtes journaliste et vous écrivez un article.
    • Leçon 10. Plaisir de lire.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et indiquez le numéro de la bonne réponse.
        • 2. Écoutez à nouveau et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 3. Associez une expression et sa définition.
        • 4. citez l'intrus dans chaque série de mots.
        • 5. Écoutez et complétez les phrases.
      • Phonétique.
        • 6. Écoutez et dites si vous entendez.
        • 7. Écoutez à nouveau et complétez avec la bonne graphie.
      • Grammaire.
        • 8. Indicatif ou subjonctif ? Conjuguez au temps qui convient.
        • 9. Posez la question comme dans l'exemple.
        • 10. citez la forme verbale correcte.
      • Production écrite.
        • 11. Une amie vous demande des conseils de lecture pour l'été.
    • Leçon 11. Toute la musique que j'aime.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et citez la bonne réponse.
        • 2. Écoutez à nouveau et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 3. Associez.
        • 4. Complétez avec les expressions suivantes :.
        • 5. Citez l'intrus dans chaque série.
      • Phonétique.
        • 6. Écoutez et notez les enchaînements consonantiques.
        • 7. Liaison ou enchaînement consonantique ? citez la bonne réponse.
      • Grammaire .
        • 8. Mettez les verbes entre parenthèses au futur antérieur.
        • 9. Faites une seule phrase avec les deux, comme dans l'exemple.
        • 10. Futur simple ou futur antérieur ? Conjuguez au temps qui convient.
      • Production écrite.
        • 11. Vous organisez une fête surprise pour l'anniversaire d’un de vos amis.
    • Leçon 12. Sur grand écran.
      • Compréhension orale.
        • 1 Écoutez et citez la bonne réponse.
        • 2. Écoutez à nouveau et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 3. Associez le mot et sa définition.
        • 4. Citez l'expression qui convient, comme dans l'exemple.
        • 5. Complétez le texte avec les mots suivants :.
      • Phonétique.
        • 6 Écoutez. Combien de fois entendez-vous le son ["euh", comme dans "sœur", "leur"] ?.
        • 7. Écoutez à nouveau et écrivez les mots contenant le son ["euh". comme dans "sœur", "leur] .
      • Grammaire.
        • 8. Complétez avec, "d’ailleurs", ou, "par ailleurs".
        • 9. Complétez avec, "en fait", ou, "en effet".
      • Production écrite.
        • 10. Vous écrivez une critique du dernier film dont vous avez entendu parlé.
    • Civilisation.
      • Une musique française qui s’exporte.
        • 1. Connaissez-vous "Daft Punk", "Phoenix" et "David Guetta" ?.
        • 2. Avez-vous entendu parler de la "French touch ?"
        • 3. Lisez le texte et répondez aux questions.
  • Unité 4. Comment vous sentez-vous ?.
    • Objectifs.
    • Vocabulaire.
      • Des noms.
      • Des adjectifs.
      • Des verbes.
      • Des mots invariables.
      • Manières de dire.
    • Leçon 13. La consultation chez le médecin.
      • Compréhension orale.
        • 1 Écoutez et répondez par vrai ou faux.
        • 2. Écoutez encore une fois et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 3 Associez les mots qui vont ensemble, comme dans l'exemple.
        • 4. Écoutez. Qui parle : le médecin ou le malade ?".
        • 5. Écoutez et complétez.
      • Phonétique.
        • 6. Écoutez. Ces phrases sont-elles interrogatives ou exclamatives ?.
        • 7. Écoutez. Qu’expriment ces phrases exclamatives ?.
        • 8. Écoutez. Qu’expriment ces phrases interrogatives ?.
      • Grammaire.
        • 9. Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps qui convient : passé composé, imparfait ou plus-que-parfait.
        • 10. Conjuguez les verbes indiqués au subjonctif.
        • 11. Complétez les phrases avec les expressions suivantes :.
      • Production écrite.
        • 12 Aujourd’hui, en France, les consultations médicales peuvent se faire sur Internet (avec une webcam).
    • Leçon 14. Les nouvelles technologies.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et répondez par vrai ou faux.
        • 2 Écoutez encore une fois et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 3. Écoutez et complétez avec les noms de maladies.
        • 4. Complétez avec les verbes suivants :.
        • 5 De quoi on parle ? Associez.
      • Phonétique.
        • 6. Écoutez et répétez.
        • 7. Écoutez les deux mots.
      • Grammaire.
        • 8. Transformez ces phrases au discours indirect.
        • 9. Retrouvez les phrases dites (ou les questions posées) au discours direct, comme dans l'exemple.
        • 10. Complétez avec les verbes rapporteurs suivants :.
      • Production écrite.
        • 11. Que pensez-vous de cette étude réalisée sur Twitter pour perdre du poids ?.
    • Leçon 15. Consommation ou surconsommation de médicaments ?.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et répondez par vrai ou faux.
        • 2. Écoutez encore une fois et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 3. Associez ces mots aux images.
        • 4. Choisissez la bonne réponse.
        • 5. Complétez les phrases à l'aide des mots suivants :.
      • Phonétique.
        • 6. Écoutez.
      • Grammaire.
        • 7. Transformez les phrases, comme dans l'exemple.
        • 8. Transformez ces phrases extraites de courriers en utilisant le participe présent, comme dans l'exemple.
      • Production écrite.
        • 9. Êtes-vous pour ou contre l'automédication ?
    • Leçon 16. La sieste, bonne pour la santé ?.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 2. Écoutez et complétez.
        • 3. Complétez avec les mots suivants :.
        • 4. Quels mots correspondent à ces définitions ?.
      • Phonétique.
        • 5. Écoutez et répétez. Attention aux liaisons : le son, [zeu].
        • 6. Écoutez.
      • Grammaire.
        • 7. Utilisez le conditionnel présent pour rendre ces informations incertaines.
        • 8. Associez. (Plusieurs réponses possibles).
      • Production écrite.
        • 9. Vous avez tenté l'expérience d’un bar à sieste.
    • Civilisation.
      • Sport gratuit sur ordonnance médicale !.
        • 1.Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
        • 2. Que pensez-vous de ce dispositif « Sport santé sur ordonnance » ?.
  • Unité 5. Les voyages.
    • Objectifs.
    • .Vocabulaire.
      • Des mots.
        • Des adjectifs.
        • Des verbes.
        • Un mot invariable.
        • Des manières de dire?.
    • Leçon 17. Quel voyageur êtes-vous ?.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez puis répondez aux questions.
      • Compréhension écrite.
        • 2. Écoutez le texte et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 3. Complétez ce texte publicitaire avec les mots suivants :.
      • Phonétique.
      • Grammaire.
        • 5. Conjuguez les verbes pronominaux au passé composé.
        • 6. À partir d'éléments, écrivez des phrases au passé composé ou à l'imparfait, à la personne indiquée entre parenthèses.
        • 7. Complétez ce texte en conjuguant les verbes entre parenthèses au temps du passé qui convient.
        • 8. Imaginez ce qui s’est passé avant ces événements. Utilisez le plus-que-parfait.
      • Production écrite.
        • 9. Rédigez un court texte sur la manière dont les gens vivaient dans votre ville ou votre région au début du siècle dernier.
    • Leçon 18. Un voyage à la carte.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez, puis répondez aux questions.
          • a. Citez la bonne réponse.
          • b. Mettez ces éléments en relation.
        • 2. Écoutez une deuxième fois, puis complétez .
      • Vocabulaire.
        • 3. Complétez le texte à l'aide des mots suivants :.
      • Grammaire.
        • 4. Complétez les phrases avec :.
        • 5. Repérez la conjonction de temps et mettez le verbe au temps qui convient.
        • 6. Citez l'expression qui convient.
      • Phonétique.
        • 7. Écoutez.
        • 8. Écoutez. Indiquez si les deux mots sont identiques ou différents.
      • Production écrite.
        • 9. Une publicité mensongère.
    • Leçon 19. Le tourisme équitable.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et répondez par vrai ou faux.
        • 2. Écoutez une seconde fois. Associez.
      • Vocabulaire.
        • 3. Complétez ce dialogue avec les expressions suivantes :.
      • Grammaire.
        • 4. Complétez cette lettre avec les prépositions de lieu qui conviennent.
        • 5. Complétez ces phrases comme dans l'exemple.
        • 6. Mettez la préposition qui convient devant ces noms de villes ou de pays.
      • Phonétique.
        • 7. Écoutez et suivez les consignes.
      • Production écrite.
        • 8. Écoutez et suivez la consigne.
        • 9. Votre amie souhaite monter son entreprise dans le tourisme équitable. Vous lui écrivez pour lui donner des conseils.
    • Leçon 20. Les grands explorateurs.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez ce dialogue, puis répondez par vrai ou faux.
        • 2. Écoutez ces phrases tirées de ce dialogue et dites s’il s’agit de reproche ou de regret.
        • 3. Écoutez les deux dialogues, puis répondez aux questions.
        • 4. Imaginez la suite de ces dialogues.
      • Vocabulaire.
        • 5. Complétez le texte avec les expressions suivantes :.
      • Grammaire.
        • 6. Complétez ces phrases en utilisant le conditionnel passé.
          • b. En constatant qu’il a mal fait les valises.
        • 7. Conjuguez les verbes entre parenthèses au conditionnel passé.
      • Phonétique.
        • 8. Écoutez. Entendez-vous le son, [ éh, comme dans "clé" ], ou le son, [ ai, comme dans mère, faire ], en fin de phrase ?.
      • Production écrite.
        • 9. Parcours culturels.
    • Civilisation.
      • Les Français en vacances.
        • 1. Écoutez le texte et répondez aux questions.
        • 2. Écoutez le texte et répondez aux questions.
        • 3. Dans votre pays, quelles sont les destinations privilégiées ?.
  • Unité 6. Vie active.
    • Objectifs.
    • Vocabulaire.
      • • Des noms.
        • des adjectifs.
        • Des verbes.
        • Des mots invariables.
        • Des manières de dire.
    • Leçon 21. Ah ! Si j'étais riche !.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et répondez par vrai ou faux.
        • 2. Écoutez à nouveau et complétez les phrases suivantes.
      • Vocabulaire.
        • 3. Ne retenir que le mot qui convient.
        • 4. Pour chaque situation, faites une phrase avec une des expressions suivantes :.
        • 5. Complétez le texte avec les mots suivants :.
      • Compréhension orale.
        • 6 Dans quel ordre entendez-vous les sons, [beu, comme dans beau] ou, [veu, comme dans veau] ?.
        • 7 Écoutez à nouveau et écrivez les phrases.
      • Grammaire.
        • 8. Reformulez comme dans l'exemple.
        • 9. Écrivez les verbes entre parenthèses au temps qui convient.
        • 10. Hypothèses dans le passé.
      • Production écrite.
        • 11. Imaginez.
    • Leçon 22. Je me forme.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et répondez par vrai ou faux.
        • 2. Écoutez à nouveau et complétez les phrases suivantes.
      • Vocabulaire.
        • 3. Associez un verbe et un objet.
        • 4. Faites correspondre le mot et sa définition. .
        • 5. Complétez le texte avec les expressions suivantes :.
      • Phonétique.
        • 6. Écoutez. Notez les pronoms que vous entendez.
        • 7 Écoutez à nouveau et écrivez les phrases.
      • Grammaire.
        • 8. Citez l'expression correcte.
        • 9. Trouvez les répliques, affirmatives puis négatives, de ces dialogues.
        • 10. Complétez ce dialogue avec les doubles pronoms qui conviennent.
      • Production écrite.
        • 11. Apprendre autrement.
    • Leçon 23. Présentez-vous !.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez ces trois personnes présenter leur activité professionnelle et retenir la bonne réponse.
      • Vocabulaire.
        • 2. Associez.
        • 3. Faites correspondre un verbe et un objet.
        • 4. Complétez le texte avec les mots suivants :.
      • Phonétique.
        • 5. Écoutez. Qu’entendez-vous : "ce que", ou, "ce qui" ?.
        • 6. Écoutez et écrivez les phrases.
      • Grammaire.
        • 7. Reformulez comme dans l'exemple.
        • 8. Complétez avec, "ce qui", – "ce que", – "ce dont".
        • 9. Mettez en valeur ces propos, en utilisant la mise en relief.
      • Production écrite.
        • 10. Présentez votre projet d’application !.
    • Leçon 24. Temps de travail.
      • Compréhension orale.
        • 1. Écoutez et citez la bonne réponse.
        • 2. Écoutez à nouveau et répondez aux questions.
      • Vocabulaire.
        • 3. Classez les mots suivants comme "positifs" ou "négatifs", et utilisez-les dans une phrase :.
        • 4. Citez l'expression qui convient.
        • 5. Complétez le texte avec les mots suivants :.
      • Phonétique.
        • 6. Écoutez. Combien de fois entendez-vous le son, [ "yeu", comme dans travail, fille, payer] ?.
        • 7. Écoutez à nouveau et écrivez les phrases.
      • Grammaire.
        • 8. Comme dans l'exemple, établissez des oppositions avec :.par contre – en revanche – contrairement à – alors que.
          • Propositions avec "lui".
          • Propositions avec "elle". (à rattacher aux phrases ci-dessus).
        • 9. Transformez comme dans l'exemple.
      • Production écrite.
        • 11. Travailler dans une petite structure ou dans une grande entreprise ?.
    • Civilisation.
      • Un savoir-faire français qui séduit à l'étranger.
        • 1. Connaissez-vous des marques françaises qui sont appréciées dans votre pays ?.
        • 2. Écoutez le texte suivant et dites, pour chaque entreprise présentée, quelle est la stratégie qui a été choisie.
  • Évaluation finale.
    • Vocabulaire.
      • 1. Complétez avec le mot qui convient. Notation sur 5.
        • 2. Indiquez le contraire de ces mots ou expressions. Notation sur 10.
        • 3 Associez Notation sur /5.
      • Grammaire.
        • 4. Complétez les phrases à l'aide de ces expressions de cause :Notation sur 5.
        • 5. Complétez le texte avec les mots suivants :.
        • 6 Citez la forme du passé qui convient.
        • 7 Faites une seule phrase en utilisant, "après + infinitif passé", ou, "après que + l'indicatif".
      • Compréhension orale.
        • 8. Écoutez le document 2 de la leçon 23 du livre de l'élève et répondez aux questions.
        • 9 Écoutez le document 1 page 24 du livre de l'élève et répondez aux questions.
      • Interaction orale.
        • 10 Jouez le rôle qui vous est indiqué.
        • 11 On vous questionne sur vos vacances.
      • Compréhension écrite.
        • 12 Écoutez cet article, puis répondez aux questions.
        • 13. Écoutez le texte, puis répondez aux questions.
        • 14. Écoutez le texte et complétez le tableau ci-dessous.
          • 1.Franck.
          • 2. Pascale.
          • Hervé.
          • Christelle.
      • Expression écrite.
        • 15. Cette année-là….
        • 16 Que de changements !.
      • comptez vos points !.
        • vocabulaire.
        • Exercice numéro 1. Nombre de points sur 5. __________.
        • Exercice numéro 2. Nombre de points sur 10. __________.
        • Grammaire.
        • Exercice numéro 4. Nombre de points sur 5 __________.
        • compréhension orale.
        • Exercice numéro 8. Nombre de points sur 10 __________.
        • interaction orale.
        • Exercice numéro 10. Nombre de points sur 5 __________.
        • compréhension écrite.
        • Exercice numéro 12. Nombre de points sur 4 __________.
        • expression écrite.
        • Exercice numéro 15. Nombre de points sur 5 __________.
  • Lexique.

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