Note de synthèse Michel Deyra

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Résumé

Quelle que soit sa dénomination (note de synthèse, note administrative, rapport, circulaire, instruction...), l'épreuve sur dossier présente globalement, chaque fois, les mêmes caractéristiques (sauf la présentation formelle), et poursuit un objectif précis : vous faire lire vite et bien, puis écrire... vite et bien. Le but de la note de synthèse est la rédaction d'un document neutre de 4 à 6 pages à partir d'un dossier comportant plusieurs textes sur un même sujet. Ce livre décrit pas à pas la méthode pour démonter le dossier et construire votre note de synthèse, le tout illustré de plusieurs exemples qui vous dévoilent les attentes du correcteur. – Etudiants des principaux cursus universitaires – Etudiants des Instituts d'études Politiques et Institut (centre) de Préparation à l'Administration générale – Etudiants qui préparent l'entrée dans un CRFPA ou à l'ENM – Candidats aux concours de catégorie A de la Fonction publique

Auteur :: Deyra, Michel
Éditeur :: Paris, Gualino, 2017
Genre :: Manuel
Langue :: français.
Description du livre original :: 1 vol. (240 p.)
ISBN :: 9782297061575.
Domaine public :: Non

Table des matières

Présentation
CHAPITRE 1. La synthèse et ses variantes
- CE QUE N'EST PAS LA NOTE DE SYNTHÈSE
- CE QU'EST LA NOTE DE SYNTHÈSE
- CE QUE PEUT ÊTRE LA NOTE DE SYNTHÈSE
  - A - La circulaire
  - B - L'instruction
  - C - La lettre
  - D - Le procès-verbal
  - E - La note de synthèse juridique
  - F - Le cas pratique
- EN PRATIQUE
CHAPITRE 2. Les objectifs poursuivis
- L'UTILITÉ
- LA CULTURE GÉNÉRALE
- L'INTELLIGENCE
- LA MAÎTRISE DE L'ÉCRITURE
- LA SÉLECTION
- EN PRATIQUE
CHAPITRE 3. Les critères de correction
- LA CLARTÉ
  - A - L'écriture
  - B - La présentation
  - C - Les phrases courtes
  - D - La ponctuation
  - E - Le plan
  - F - Le plan apparent
- LA CONCISION
  - A - La longueur de la note
  - B - La concision ne doit pas exclure la précision
- L'OBJECTIVITÉ
  - A - Toutes les idées du dossier
  - B - Rien que les idées du dossier
- LE STYLE
  - A - Le style administratif
  - B - Le style littéraire
- EN PRATIQUE
CHAPITRE 4. Les défauts à éviter
- NÉGLIGER LES ASPECTS FORMELS
- AVOIR UNE ORTHOGRAPHE DÉFAILLANTE
- NE PAS SATISFAIRE AUX EXIGENCES D'UNE ÉPREUVE DE RÉDACTION EN FRANÇAIS
- NE PAS COMMETTRE DE FAUTE DE FRANÇAIS
- USER MAIS NE PAS ABUSER DES MAJUSCULES
- EN PRATIQUE
Partie 1. Les principes de base
- CHAPITRE 5. Tout texte comprend trois temps successifs
  - LE PRÉTEXTE
  - LA DEMONSTRATION
  - L’ILLUSTRATION
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 6. L'unité de pensée d'un texte est le paragraphe
  - SOULIGNER LES MOTS-CLÉS
  - ENTOURER LES MOTS CHARNIÈRES
  - ÉVENTUELLEMENT DÉGAGER LE « PLAN » DU PARAGRAPHE
  - ÉCRIRE SUR UNE FEUILLE DISTINCTE L'IDÉE CENTRALE DU PARAGRAPHE (cf. Chapitre 13)
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 6. Tous les paragraphes et les documents n'ont pas la même valeur
  - LA LECTURE DES PARAGRAPHES
  - LA LECTURE DES DOCUMENTS
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 8. La gestion du temps
  - PHASE 1 : DÉMONTAGE DU DOSSIER
  - PHASE 2 : MONTAGE DE LA NOTE
  - EN PRATIQUE
Partie 2. Le démontage du dossier
- CHAPITRE 9. La lecture du sujet
  - LA LECTURE ATTENTIVE DU SUJET PERMET D'ÉVITER LE RISQUE DE DÉVIATION SUBJECTIVE
  - L'ÉNONCÉ DU SUJET FIXE LES RÈGLES DU JEU
    - A - La mise en situation professionnelle
    - B - L'objet de la note
  - L'ÉNONCÉ DU SUJET PEUT SUGGÉRER UN PLAN
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 10. Le survol du dossier
  - LA RÉPARTITION DU TEMPS
  - LA RECHERCHE DU PLAN
  - L'ADÉQUATION DU DOSSIER AU SUJET
  - L'ÉVALUATION DES DIFFÉRENTS DOCUMENTS
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 11. La lecture active du dossier
  - LA LECTURE SÉLECTIVE
    - A - Le survol
    - B - L'analyse
    - C - La synthèse
  - LA PRISE DE NOTES
    - A - Il ne faut pas faire de brouillon
    - B - Il faut s'aider de repères visuels
    - C - Il faut prendre des notes pertinentes
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 12. L'analyse selon les documents
  - LES TEXTES DE DOCTRINE
  - LES TEXTES JURIDIQUES
  - LES TEXTES JOURNALISTIQUES
  - LES DOCUMENTS DE TRAVAIL
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 13. Le relevé d'idées
  - LA MÉTHODE THÉMATIQUE
  - LA MÉTHODE DE LA CROIX
  - LA MÉTHODE DES TABLEAUX RÉCAPITULATIFS
    - A - L'exposé d'une situation
    - B - L'exposé d'une réglementation
    - C - La présentation d'un organisme
    - D - L'exposé d'une évolution
  - LA MÉTHODE DES COLONNES
  - EN PRATIQUE
Partie 3. Le montage de la note
- CHAPITRE 14. Le plan de synthèse
  - LA MATÉRIALISATION DU PLAN
  - LES CARACTÉRISTIQUES DES INTITULÉS
    - A - Logique
    - B - Équilibré
    - C - Simple
    - D - Original
    - E - Explicite
    - F - Exhaustif
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 15. Les différents types de plan
  - SELON LES CLIVAGES CLASSIQUES
  - EN FONCTION DES TYPES DE SUJET
    - A - Plan de sujets « dynamiques »
    - B - Plan de sujets « statiques »
    - C - Plan de sujets « problèmes »
    - D - Plan de sujets « politiques »
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 16. La présentation formelle
  - LE RESPECT DU FORMALISME DES NOTES ADMINISTRATIVES
    - A - Le document administratif d'information
    - B - La lettre
  - LA STRUCTURATION DE LA NOTE
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 17. L'introduction
  - LA PHRASE D'ATTAQUE
  - LA MASSE THÉORIQUE
  - L'ANNONCE DU PLAN
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 18. Les développements
  - UNE LECTURE FACILE
    - A - Ce qu'il faut faire
    - B - Ce qu'il ne faut pas faire
  - UNE EXPRESSION CORRECTE
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 19. La conclusion
  - CE QU'IL NE FAUT PAS FAIRE
  - CE QU'IL FAUT FAIRE
  - EN PRATIQUE
- CHAPITRE 20. Avant et à la fin de l'épreuve
  - QUELQUES MOIS AVANT L'ÉPREUVE
  - QUELQUES MINUTES AVANT LA FIN DE L'ÉPREUVE
  - EN PRATIQUE
Partie 4. Dossiers
- CHAPITRE 21. Dossier commenté n° 1
  - 1. Le Quotidien de Paris, 17/2/1986
  - 2. La Francophonie en 2008
  - 3. X. Deniau « La francophonie », coll. Que sais-je ?, PUF, pp. 75 et s.
  - 4. Loi n° 75-1349 du 31 décembre 1975 relative à l’emploi de la langue française
  - 5. Journal officiel de la république française. 20 avril 1994
  - 6. Conseil constitutionnel
  - 7. Journal officiel de la république française 5 août 1994
  - 8. L’Express, 28/3/1986 « Le français, miroir des Français »
  - 9. Le Figaro, 261211999
  - 10. Sénat. Seconde session ordinaire de 1993-94
  - 11. Circulaire du 6 mars 1998 relative à la féminisation des noms de métier, fonction grade ou titre
  - 12. Note sur la féminisation des noms de titres et fonctions
  - 13. Claude Duneton. La mort du français (extraits)
  - 14. Vivre avec 400 mots
  - 15. Les femmes ont désormais une case en moins
  - Commentaire
    - A - Lecture du sujet
    - B - Survol du dossier
    - C - Analyse des documents par ordre décroissant d'importance
    - D - Relevé d'idées
  - Corrigé. « L'emploi de la langue française »
    - I. Un emploi doublement menacé
      - A - Les faiblesses de la langue française
      - B - Le contexte international défavorable
    - II. Les réactions véritablement appropriées
      - A - Le droit de la langue française
      - B - La défense de la langue française
- CHAPITRE 22. Dossier n° 2
  - 1. Introduction l’esprit de la synthèse
  - 2. Section 2 : la rédaction du devoir
  - 3. Les concours
  - 4. Barreix Cl., La note de synthèse administrative, Dunod, 1997.
  - 5. Sims M., Manuel de méthodologie, Economica, 1997.
  - 6. CNFPT, Les épreuves de techniques d’expression écrite et orale, 1989.
  - 7. Guédon J.F. et Laborde F., La note de synthèse, Organisation Éditions 2005.
  - 8. Les concours administratifs. Guide complet, Larousse, 1998.
  - 9. G. Terrien et R. Leurion. « Note de synthèse », Foucher, 2006
- Chapitre 23. Synopsis de la synthèse
  - 1. Ce que doit faire le candidat
  - 2. Ce que les jurys constatent
Bibliographie
- Ouvrages méthodologiques consacrés à la synthèse
- Ouvrages méthodologiques plus généraux

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