Les émotions démocratiques : Comment former le citoyen du XXIe siècle ? Martha Nussbaum Solange Chavel (trad.)

Résumé

Une crise silencieuse frappe aujourd'hui les démocraties du monde. L'éducation se plie aux exigences du marché de l'emploi, de la rentabilité et de la performance, délaissant la littérature, l'histoire, la philosophie et les arts... En un mot : les humanités. Mais pour Martha Nussbaum, celles-ci ne sont ni un vestige du passé ni un supplément d'âme pour happy few. Dans ce manifeste original et argumenté, elle montre comment les humanités nous font accéder à la culture des émotions, à ce qu'elle appelle l'" imagination narrative ". Les oeuvres d'art notamment, en développant notre esprit critique et nos capacités d'empathie, nous aident à nous identifier au " faible " au lieu de le stigmatiser et à éprouver du respect au lieu de l'agressivité et de la peur qui naissent inévitablement de la vulnérabilité. Ce n'est pas à coup d'idées abstraites que s'imposeront l'égalité et la liberté, nous dit Martha Nussbaum... C'est en formant, par le biais des " émotions démocratiques ", le citoyen du XXIe siècle.

Auteur :
Nussbaum, Martha
Traducteur :
Chavel, Solange
Éditeur :
Paris, Flammarion,
Genre :
Essai
Langue :
français.
Description du livre original :
1 vol. (205 p.)
ISBN :
9782081511095.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • Chapitre premier La crise silencieuse
  • Chapitre 2 Éducation tournée vers le profit, éducation tournée vers la démocratie
  • Chapitre 3 L’éducation des citoyens : émotions morales (et amorales)
  • Chapitre 4 La pédagogie socratique : l’importance du débat
    • Johann Pestalozzi
    • Friedrich Froebel
    • Bronson Alcott
    • Horace Mann
    • John Dewey
    • Rabindranàth Tagore
  • Chapitre 5 Citoyens du monde
  • Chapitre 6 Cultiver l’imagination : la littérature et les arts
  • Chapitre 7 L’éducation démocratique au pied du mur
  • Notes
    • Chapitre premier. La crise silencieuse
    • Chapitre 2. Éducation tournée vers le profit, éducation tournée vers la démocratie
    • Chapitre 3. L’éducation des citoyens : émotions morales (et amorales)
    • Chapitre 4. La pédagogie socratique : l’importance du débat
    • Chapitre 5. Citoyens du monde
    • Chapitre 6. Cultiver l’imagination : la littérature et les arts
    • Chapitre 7. L’éducation démocratique
      au pied du mur
  • Remerciements
  • Index des notions
  • Index des noms propres

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