Sortir de l’autisme Jacqueline Berger

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Résumé

L’autisme n’est pas une fatalité. Tel est le fil conducteur de cet essai, écrit à contre-courant d’une époque qui renonce à soigner les difficultés psychiques et étiquette les individus dès leur plus jeune âge. Jacqueline Berger examine pourquoi et comment la croyance en une « 　Cause　 » génétique à l’autisme est devenue dominante. Elle s’insurge contre l’abandon des enfants autistes qui ne se construisent pas comme les autres, dans un monde avide de vitesse, de rentabilité, de puissance et de jouissance. Sortir de l’autisme concerne tout le monde, parce que les « 　autistes　 » sont le signe autant que le produit de la désagrégation du lien à autrui. Miroir grossissant de nos propres souffrances, ils sont notre ultime chance d’ouvrir notre regard. Ni ouvrage de spécialiste ni témoignage, ce livre est le mélange de l’expérience de l’auteure, acquise au fil de ses rencontres avec toutes sortes de professionnels du « 　monde de l’autisme　 », et d’une réflexion personnelle sur l’histoire, le devenir et l’aide apportée à ses propres enfants.

Auteur :: Berger, Jacqueline
Éditeur :: Paris, Buchet-Chastel, 2014
Genre :: Essai
Langue :: français.
Description du livre original :: 1 vol. (248 p.)
ISBN :: 9782283028261.
Domaine public :: Non

Table des matières

Préface à la deuxième édition
Introduction
Première partie. N'être autiste
- 1. L'autisme comme représentation
- 2. De qui parle-t-on ?
  - Au stade de l'enfance
- 3. Que dit la science ?
- 4. La rumeur publique
  - La preuve par la copie conforme
  - Fabrication du « handicapé mental »
  - Les pensées magiques
- 5. Une autre conception de l'homme
- 6. L'homme, « roseau pensant »
  - Le sentiment d'existence dans sa relation au temps
  - Les empreintes primordiales
  - Le « ressenti » autistique
- 7. « Tuer » le temps
  - Une spirale d'anéantissement
  - Un vécu corporel extrême
- 8. Ce qu'il faut faire : la réparation par le lien
  - Déconstruire la digue de la peur
  - Tout se joue au jour le jour
  - Le retrait, une nécessité
  - Face à ce vertige
  - Un regard au quotidien
  - Le don plutôt que la dévoration
- 9. La souffrance des parents
  - Le temps d'errance
  - Croire en son enfant
- 10. Ce que soigner veut dire
  - La dynamique se construit en équipe
  - Soigner n'est pas lisser
  - Un étayage mutuel autour de l'enfant
  - Diagnostic précoce, mais...
  - De moins en moins de soins
- 11. Constat de désastre
  - Historique d'un glissement
  - Toujours un cruel manque de places
  - Compter et intégrer
  - Diagnostic ou dépistage ?
  - L'après-mythe de l'intégration ?
DEUXIÈME PARTIE. L'autisme, écho de notre société
- 12. Le triomphe de la science cognitive
  - La remédicalisation du trouble psychique
  - L'homme sans inconscient
- 13. À l'école de la compétitivité
  - « L'année prochaine, cela va être dur... »
  - La divergence des paroles et des actes
  - À quoi sert l'école ?
- 14. De l'enfant roi à l'enfant monstre
  - Valeur refuge
  - Allons z'enfants de la Science
  - Les identités pathologiques
- 15. L'homme optimisé
  - La numérisation de l'humain
  - L'individu atomisé consent à tout
  - Le règne de l'Homo conso
- 16. De la peur de l'altération à la peur de l'altérité
  - Les vieux, ce sont les autres
  - La mort à la sauvette
  - « Liberté, égalité, santé »
  - La débauche d'émotion
- 17. Actes et pensées jetables
  - L'information dévorée par la communication
  - Savoir jetable
  - La culture du cercle
  - L'avenir meilleur
- 18. « L'autisme », un extrême de l'humanité
  - Troubles des temps
  - Victimes « expiatrices »
  - Zones d'ombre
  - Plaidoyer pour la différence
Conclusion
Remerciements
Annexe: Article paru dans Libération le 24 mai 2002
Bibliographie

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