Poétique du roman Vincent Jouve

Résumé

La visée de ce manuel est de rendre compte des différentes dimensions du roman. Chaque chapitre est consacré à un aspect particulier du récit romanesque. Il allie théorie et pratique, intégrant les apports les plus récents de la linguistique : approches narratologique, sémiotique, psychocritique, sociocritque et actantielle.

Auteur :
Jouve, Vincent
Éditeur :
Paris, Armand Colin,
Collection :
Cursus
Genre :
Manuel
Langue :
français.
Description du livre original :
1 vol. (224 p.)
ISBN :
9782200600747.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • SOMMAIRE
  • AVERTISSEMENT
  • AVANT-PROPOS
  • CHAPITRE 1 AU SEUIL DU ROMAN :
    LE CONTRAT DE
    LECTURE
    • LE PARATEXTE : TITRE ET PRÉFACE
      • LE PARATEXTE
        • DÉFINITION
        • LE CONTRAT DE LECTURE
        • L’HORIZON D’ATTENTE
        • PÉRITEXTE ET ÉPITEXTE
      • LE TITRE
        • LA FONCTION D’IDENTIFICATION
        • LA FONCTION DESCRIPTIVE
        • LA VALEUR CONNOTATIVE
        • LA FONCTION SÉDUCTIVE
      • LA PRÉFACE AUCTORIALE
        • OBTENIR LA LECTURE
        • ORIENTER LA LECTURE
      • LES AUTRES TYPES DE PRÉFACE
    • L’INCIPIT
      • INFORMER ET INTÉRESSER
        • INFORMER
        • INTÉRESSER
      • NOUER LE CONTRAT DE LECTURE
        • LE CONTRAT RÉALISTE
        • LES DIFFÉRENTS TOPOÏ
        • L’INCIPIT DE AU BONHEUR DES DAMES
      • LECTURES CONSEILLÉES
  • CHAPITRE 2 LE CORPS DU ROMAN :
    LES STRUCTURES
    DU RÉCIT
    • LE NARRATEUR
      • LES INSTANCES DE LA FICTION NARRATIVE
      • LE STATUT DU NARRATEUR : LA VOIX DU RÉCIT
        • LA RELATION À L’HISTOIRE
        • LE NIVEAU NARRATIF
        • LES QUATRE STATUTS POSSIBLES
      • LES FONCTIONS DU NARRATEUR
        • LA FONCTION NARRATIVE
        • LA FONCTION DE RÉGIE
        • LA FONCTION DE COMMUNICATION
        • LA FONCTION TESTIMONIALE
        • LA FONCTION IDÉOLOGIQUE
        • LA FONCTION EXPLICATIVE
    • LES MODES DE LA REPRÉSENTATION NARRATIVE
      • LA DISTANCE
        • LE RÉCIT D’ÉVÉNEMENTS
        • LE RÉCIT DE PAROLES
        • LE RÉCIT DE PENSÉES
      • LA FOCALISATION
        • LA FOCALISATION ZÉRO
        • LA FOCALISATION INTERNE
        • LA FOCALISATION EXTERNE
    • TEMPS ET ESPACE
      • LE TEMPS
        • LE MOMENT DE LA NARRATION
        • LA VITESSE
        • LA FRÉQUENCE
        • L’ORDRE
      • L’ESPACE
        • L’INSERTION DE LA DESCRIPTION
        • LE FONCTIONNEMENT DE LA DESCRIPTION
        • LES FONCTIONS DE LA DESCRIPTION
      • LECTURES CONSEILLÉES
  • CHAPITRE 3 LE CŒUR DU ROMAN :
    L’HISTOIRE
    • L’INTRIGUE
      • LE MODÈLE PROPPIEN
      • LE SCHÉMA QUINAIRE
      • REMARQUES
    • LA FIN
      • SIGNAUX
        • L’ÉNONCIATION : LA FIN DU RÉCIT
        • L’ÉNONCÉ : LA FIN DE L’HISTOIRE
      • FONCTIONS
        • LA TOTALISATION DU SENS : BILAN ET HIÉRARCHISATION DE L’INFORMATION
        • LE DÉNOUEMENT : RÉPONSES ET SOLUTIONS
        • LA CLÉ : LES DIRECTIVES INTERPRÉTATIVES
      • FIN OUVERTES ET FINS FERMÉES
    • ROMANESQUE BLANC ET ROMANESQUE NOIR
      • LECTURES CONSEILLÉES
  • CHAPITRE 4 LE MOTEUR
    DU ROMAN :
    LES PERSONNAGES
    • LE PERSONNAGE COMME FONCTION
      • ACTANT, ACTEUR, RÔLE THÉMATIQUE
        • L’ACTEUR
        • L’ACTANT
        • LA RELATION ACTEUR/ACTANT
        • LE RÔLE THÉMATIQUE
      • PARCOURS ET PROGRAMMES
        • LA MANIPULATION
        • LA COMPÉTENCE
        • LA PERFORMANCE ET LA SANCTION
    • LE PERSONNAGE COMME SIGNE
      • L’« ÊTRE » DU PERSONNAGE : NOM ET PORTRAIT
        • LE NOM
        • LE CORPS
        • L’HABIT
        • LA PSYCHOLOGIE
        • LA BIOGRAPHIE
        • LES FONCTIONS DU PORTRAIT
      • L’IMPORTANCE HIÉRARCHIQUE
        • LA QUALIFICATION
        • LA DISTRIBUTION
        • L’AUTONOMIE
        • LA FONCTIONNALITÉ
        • LA PRÉDÉSIGNATION CONVENTIONNELLE
        • LE COMMENTAIRE EXPLICITE DU NARRATEUR
      • ÉTUDE SÉMIOLOGIQUE DU PERSONNAGE DE CORENTIN (LES CHOUANS)
        • L’ÊTRE
        • LE FAIRE
        • L’IMPORTANCE HIÉRARCHIQUE
    • LE PERSONNAGE COMME EFFET DE LECTURE
      • L’EFFET-PERSONNAGE
        • L’EFFET-PERSONNEL
        • L’EFFET-PERSONNE
        • L’EFFET-PRETEXTE
      • LE SYSTÈME DE SYMPATHIE
        • LE CODE NARRATIF
        • LE CODE AFFECTIF
        • LE CODE CULTUREL
      • LECTURES CONSEILLÉES
  • CHAPITRE 5 LE DISCOURS
    DU ROMAN :
    L’ÉNONCIATION
    • L’EFFET-SUJET
      • LE NIVEAU SÉMANTIQUE
        • LA SÉLECTION DES THÈMES
        • LE REGISTRE LEXICAL ET LES FIGURES DE STYLE
        • LES EXPRESSIONS ÉVALUATIVES
      • LE NIVEAU SYNTAXIQUE
        • LA MICRO-ORGANISATION
        • LA MACRO-ORGANISATION
      • LE NIVEAU PRAGMATIQUE
        • L’IDENTITÉ DE L’ALLOCUTAIRE
        • LES MODES D’ORIENTATION VERS AUTRUI
    • L’INTERTEXTUALITÉ
      • TYPOLOGIE
        • L’INTERTEXTUALITÉ
        • LA PARATEXTUALITÉ
        • LA MÉTATEXTUALITÉ
        • L’HYPERTEXTUALITÉ
        • L’ARCHITEXTUALITÉ
      • FONCTIONS
    • L’IRONIE
      • DÉFINITION
      • L’ESPACE DE L’IRONIE : DE L’ÉNONCÉ AU RÉCIT
      • FONCTIONS DE L’IRONIE
      • LECTURES CONSEILLÉES
  • CHAPITRE 6 LE RÉEL DU ROMAN :
    L’INSCRIPTION DU
    HORS-TEXTE
    • LES EMPREINTES DU MOI
      • LA PSYCHOCRITIQUE DE CHARLES MAURON
        • LA THÉORIE
        • LA MÉTHODE
        • LES PRINCIPES
      • L’ANALYSE DU SIGNIFIANT : LE LANGAGE DE L’IMAGINAIRE
      • L’ANALYSE DU SIGNIFIÉ : SCÈNES ET FANTASMES
        • PRINCIPE DE PLAISIR ET PRINCIPE DE RÉALITÉ
        • LE STADE ORAL
        • LE STADE DU MIROIR
        • LES FANTASMES ORIGINAIRES
        • LA CRISE ŒDIPIENNE
        • L’IMAGINAIRE ET LE SYMBOLIQUE
    • LES EMPREINTES DE L’HISTOIRE
      • HISTORIQUE
      • FONDEMENTS DE LA SOCIOCRITIQUE
        • LE SUJET COLLECTIF ET LE NON-CONSCIENT
        • TRANSCRIPTION ET RÉACTION
        • DÉFORMATION ET REFORMULATION
        • STRUCTURES TEXTUELLES ET STRUCTURES SOCIALES
      • MÉTHODE
        • LE RÉPERTOIRE LEXICAL
        • LE CODE (NIVEAU SÉMANTIQUE)
        • LA MISE EN DISCOURS (NIVEAU NARRATIF)
    • ROMAN ET CULTURE
      • LES ÉTUDES CULTURELLES : DÉFINITION
      • EXEMPLE : LA FIGURE DU VAMPIRE
      • LECTURES CONSEILLÉES
  • CHAPITRE 7 LE LECTEUR DANS LE
    ROMAN
    • LE LECTEUR DU ROMAN
      • LE LECTEUR INSCRIT
        • LE NARRATAIRE « DEGRÉ ZÉRO »
        • LE NARRATAIRE SPÉCIFIQUE
      • LES STRATÉGIES LOCALES
        • LES PROCÉDÉS DE DISTANCIATION
        • LES PROCÉDÉS DE L’EMPRISE AFFECTIVE
      • LES STRATÉGIES GLOBALES
        • LA COORDINATION PAR COMPENSATION.
        • LA COORDINATION PAR OPPOSITION
        • LA COORDINATION PAR ÉCHELONNEMENT
        • LA COORDINATION PAR SUCCESSION
    • LE ROMAN DU LECTEUR
      • PERFORMANCE
        • L’ACTUALISATION DES STRUCTURES DISCURSIVES
        • L’ACTUALISATION DES STRUCTURES NARRATIVES
        • L’ACTUALISATION DES STRUCTURES ACTANTIELLES
        • L’ACTUALISATION DES STRUCTURES IDÉOLOGIQUES
      • COMPÉTENCE
        • LE DICTIONNAIRE DE BASE
        • LES RÈGLES DE CORÉFÉRENCE
        • LES SÉLECTIONS CONTEXTUELLES ET CIRCONSTANCIELLES
        • L’HYPERCODAGE RHÉTORIQUE ET STYLISTIQUE
        • LES SCÉNARIOS COMMUNS ET INTERTEXTUELS
        • LA COMPÉTENCE IDÉOLOGIQUE
      • EXPÉRIENCE
        • LA RÉGRESSION
        • LE DÉVELOPPEMENT
      • LES ROMANS « LITTÉRAIRES »
      • LECTURES CONSEILLÉES
  • CHAPITRE 8 LE PLAISIR DU ROMAN
    • LA TENSION NARRATIVE
    • L’INTÉRÊT : INATTENDU ET COMPLEXITÉ
    • L’ÉMOTION
      • LECTURES CONSEILLÉES
  • EXERCICES PRATIQUES
    LE TITRE
    • « GERMINAL » (É. ZOLA)
      • FONCTION DESCRIPTIVE
      • VALEURS CONNOTATIVES
      • FONCTION SÉDUCTIVE
    • « LA JALOUSIE » (ALAIN ROBBE-GRILLET)
      • FONCTION D’IDENTIFICATION
      • FONCTION DESCRIPTIVE
      • VALEURS CONNOTATIVES
      • FONCTION SÉDUCTIVE
  • LA PRÉFACE
    • COMMENTAIRE
    • L’INCITATION À LA LECTURE
      • UNE ŒUVRE UTILE
      • UNE ŒUVRE VÉRIDIQUE
      • UNE ŒUVRE ORIGINALE ET AMBITIEUSE
    • LA PROGRAMMATION DE LA LECTURE
      • LES DÉCLARATIONS D’INTENTION
      • LE CHOIX DU PUBLIC
    • LES SINGULARITÉS DE LA PRÉFACE SADIENNE
      • LE BESOIN FORCENÉ DE JUSTIFIER SON DIRE
      • L’AUTOVALORISATION
        • L’absence de la fonction « paratonnerre »
  • L’INCIPIT
    • SECTION 1
    • SECTION 2
    • SECTION 3
      • COMMENTAIRE
    • LA PRÉSENTATION DE L’UNIVERS NARRATIF
      • OÙ ?
      • QUAND ?
      • QUI ?
    • L’ACCROCHAGE DU RÉCIT
      • L’ENTRÉE IN MEDIAS RES
      • LES QUESTIONS EN SUSPENS
      • LES THÈMES ANNONCÉS
      • L’ATMOSPHÈRE
    • LE PACTE DE LECTURE : UN RÉALISME SUBJECTIF
  • LES STRUCTURES
    DU RÉCIT
    • COMMENTAIRE
      • STATUT ET FONCTIONS DU NARRATEUR
      • LES MODES DE LA REPRÉSENTATION NARRATIVE
  • LE TEMPS
    • COMMENTAIRE
    • LE MOMENT DE LA NARRATION : RECUL ET NOSTALGIE
    • LA VITESSE : L’ENFANCE IMMOBILE
      ET LA FUITE DU TEMPS
    • LA FRÉQUENCE : LE PRÉSENT SANS RELIEF
      ET LE PASSÉ COMME ÉVÉNEMENT
    • L’ORDRE : LE SOUVENIR COMME PERSPECTIVE
  • LA DESCRIPTION
    • COMMENTAIRE
    • UNE INSERTION NATURELLE DANS LE RÉCIT
    • LE FONCTIONNEMENT DE LA DESCRIPTION :
      DÉCOMPOSITION ET FANTASMAGORIE
    • LA VALEUR SYMBOLIQUE DE LA DESCRIPTION
  • LA FIN
    • COMMENTAIRE
    • SIGNAUX
      • LA FIN MATÉRIELLE
      • L’ÉNONCIATION : LA FIN DU RÉCIT
      • L’ÉNONCÉ : LA FIN DE L’HISTOIRE
    • FONCTIONS
      • LA TOTALISATION DU SENS : BILAN ET HIÉRARCHISATION
        DE L’INFORMATION
      • LE DÉNOUEMENT : RÉPONSES ET SOLUTIONS
      • LA CLÉ : LES DIRECTIVES INTERPRÉTATIVES
  • L’EFFET-PERSONNAGE
    • COMMENTAIRE
    • MOLLOY, PERSONNAGE-PRÉTEXTE
    • PERSONNEL ROMANESQUE ET STRATÉGIE NARRATIVE
    • L’EFFET DE VIE ET LE SYSTÈME DE SYMPATHIE
  • L’ÉNONCIATION
    • SECTION 1
    • SECTION 2
    • SECTION 3
      • COMMENTAIRE
    • L’EFFET-SUJET : LE BROUILLAGE DES FRONTIÈRES
      ENTRE NARRATEUR ET PERSONNAGE
    • LA DIMENSION INTERTEXTUELLE :
      LE DÉTOURNEMENT DES MODÈLES
    • L’INTENTION IRONIQUE : LE PASTICHE
      DU ROMAN D’ANALYSE
  • L’INSCRIPTION DU MOI :
    L’INCONSCIENT
    DU SUJET
    • SECTION 1
    • SECTION 2
    • SECTION 3
      • EXPLICATION
  • L’INSCRIPTION
    DE L’HISTOIRE : LA
    VOIX DE LA SOCIÉTÉ
    • COMMENTAIRE
    • LE RÉPERTOIRE LEXICAL
    • LE CODE
    • LA MISE EN DISCOURS
  • LA CODIFICATION
    TEXTUELLE
    DE LA LECTURE
    • COMMENTAIRE
    • LA STRATÉGIE DU TEXTE : L’INVITATION
      À UNE DOUBLE LECTURE
      • LA PARTICIPATION AU JEU ROMANESQUE
      • LA DISTANCIATION
    • LE PORTRAIT DU LECTEUR : PERFORMANCE
      ET COMPÉTENCE
      • LA PERFORMANCE DU LECTEUR
      • LA COMPÉTENCE DU LECTEUR
    • L’EXPÉRIENCE DU LECTEUR : RECUL CRITIQUE
      ET DÉVELOPPEMENT
      • LE RECUL CRITIQUE
      • LA LECTURE LITTÉRAIRE
  • LE PLAISIR NARRATIF :
    ÉMOTION ET INTÉRÊT
    • COMMENTAIRE
    • L’INTÉRÊT
      • L’INATTENDU
      • LA COMPLEXITÉ
    • L’ÉMOTION
      • LA PROXIMITÉ
      • L’IMPROBABLE
      • LA GRADUALITÉ
  • BIBLIOGRAPHIE
  • INDEX DES CRITIQUES
    ET DES THÉORICIENS
    • A
    • B
    • C
    • D
    • E
    • F
    • G
    • H
    • I
    • J
    • K
    • L
    • M
    • P
    • R
    • S
    • T
    • W
    • Z
  • Index
    • A
    • B
    • C
    • D
    • E
    • F
    • G
    • H
    • I
    • J
    • K
    • L
    • M
    • P
    • R
    • S
    • T
    • W
    • Z

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