Psychomotricité sous la direction de André Calza,... Maurice Contant,...

Résumé

Toute perturbation du développement psychique va entraîner des troubles psychomoteurs qui pourront se révéler à différentes phases de la vie. La psychomotricité, en questionnant le mode de fonctionnement psychopathologique et en analysant les qualités de l'élaboration psychique, constitue une modalité thérapeutique à l'interface des sciences cognitives. Cet ouvrage expose la méthodologie et le cadre thérapeutique de toute praxis psychomotrice. Puis les particularités des troubles psychomoteurs et la clinique psychomotrice sont étudiées aux différents âges de la vie : le nourrisson, la dialectique psyché-soma ; l'enfant, de l'agi au représenté ; l'adolescent, le corps entre biologie et passion ; l'adulte, le corps, l'affect et la représentation ; la personne âgée, du comportement à l'acte imaginé. Cet abrégé, essentiellement orienté sur la clinique, constitue une bonne approche des troubles psychopathologiques et psychosomatiques, ainsi que des possibilités thérapeutiques apportées par la psychomotricité. Cette nouvelle édition apporte des éléments nouveaux sur l'hyperactivité infantile et sa prise en charge en psychomotricité. Elle propose également une nouvelle approche, originale, sur la relation mère-enfant par la psychomotricité.

Directeur de la pub :
Calza, André
Directeur de la pub :
Contant, Maurice
Éditeur :
Issy-les-Moulineaux, Elsevier-Masson,
Collection :
Abrégés
Genre :
Manuel
Langue :
français.
Note :
Notes bibliogr. Index
Mots-clés :
Nom commun :
Éducation psychomotrice | Troubles psychomoteurs -- Thérapeutique
Description du livre original :
1 vol. (XVII-252 p.) ; 21 cm
ISBN :
9782294701351.
Domaine public :
Non
Téléchargement du livre au format PDF pour « Psychomotricité »

Table des matières

  • Collaborateurs
  • Prologue
  • Avant-propos
  • 1. Eléments d’histoire et d’épistémologie Généralités sur l’investigation et la thérapie psychomotrice
    • Eléments d’histoire et d’épistémologie
      • Les précurseurs
      • Les continuateurs
    • L’investigation psychomotrice
      • Méthodologie
        • Problématique du visage et psychomotricité
        • Fonction onirique et psychomotricité
    • Praxis psychomotrices
      • Cadre thérapeutique et transfert
        • Psychomotricité et transfert : un débat ouvert
        • Un retour à la nosologie comme méthodologie
        • Le concept de contenant psychique dans la théorie psychomotrice
        • Le corps et le contenant psychique : pour une genèse de l’espace et du temps
        • En guise de conclusion
      • Processus thérapeutique
        • Illustration clinique
        • Quelle est dès lors, l’approche possible?
      • Contre-transfert et transitionnalité
        • De l’espace-temps au sexuel : quelques jalons
    • Bibliographie
  • 2. Le nourrisson : la dialectique psyché-soma
    • Quelques données pour une représentation de la naissance à la vie psychique
    • Clinique psychomotrice du nourrisson
      • L’évaluation : une dynamique au service de l’unité somato-psychique et de l’interaction mère/bébé
        • Définition générale
        • De l’examen à l’évaluation du nouveau-né et du nourrisson sous l’angle neurologique
          • Examen neuromoteur
          • Examen neuromoteur complémentaire de A. Grenier
        • De l’examen à l’évaluation du nouveau-né sous l’angle de l’interaction : apport et limites de l’utilisation de l’Echelle de Brazelton comme « médiation »
          • Illustration clinique
        • Évaluation des troubles moteurs, posturaux et toniques au sein de l’interaction mère/bébé
          • Évaluation de bébés de moins d’un an présentant des troubles moteurs et posturaux, sans atteinte neurologique
          • Évaluation précoce du tonus : contribution à la compréhension et à la reconnaissance des discordances de l’interaction mère/bébé
            • « L’asyntonie » dans l’autisme primaire
            • L’hypotonie et les psychoses symbiotiques
    • La thérapie psychomotrice parents-bébé
      • Introduction
      • De la conception des troubles psychomoteurs
      • Des parents vulnérables
      • De l’utilisation thérapeutique de l’évaluation psychomotrice
      • De la position d’observation des parents
        • Illustration clinique
      • Intérêt du travail direct auprès du bébé
      • Le bébé : un partenaire privilégié et un sujet à part entière
        • Illustration clinique
      • Conclusion
    • Bibliographie
  • 3. L’enfant : de l’agi au représenté
    • Interdépendance des fonctions psychomotrices et de la psyché
    • Clinique psychomotrice de l’enfant
      • Méthodes d’investigation : du « bilan au contrat »
        • Bilan psychomoteur
        • Contrat thérapeutique (Extrait J. Deitte, 1988)
        • La question de l’indication
      • Corps familial et difficultés instrumentales de l’enfant
      • Troubles psychomoteurs
        • Latéralité et troubles lexicographiques
        • Instabilité psychomotrice ou hyperactivité infantile6
          • Aperçu historique et réflexion épistémologique
          • Interrogation théorico-clinique
          • Illustration clinique
          • Pour conclure
      • Troubles sensoriels
        • Psychomotricité et surdité
          • Développement psychomoteur de l’enfant sourd
          • Bilan psychomoteur de l’enfant sourd
          • Troubles psychomoteurs
          • Education, rééducation, thérapie psychomotrice
          • Techniques utilisées
          • Conclusion
        • Polyhandicap
      • Autisme, psychose et médiation corporelle
      • Psychomotricité de l’autisme : statut du corps et du langage
    • La répétition dans le jeu de l’enfant : au-dela de la compulsion
      • La répétition, reflet d’une construction
    • Bibliographie
  • 4. L’adolescent : le corps entre biologie et passion
    • Image du corps et image de soi : de l’héréro a l’auto-perception
      • Impacts du rythme de la maturation pubertaire
      • Apparence physique et identité
      • « L’être-corps » adolescent
    • Troubles psychomoteurs de l’adolescence : définitions, cliniques et actualités
      • Plurifactorialité du trouble psychomoteur de l’adolescent
      • Des reliquats de l’enfance aux contemporains de l’adolescence
      • Troubles de l’être-corps : synopsis
        • Pathologies de l’être-corps fonctionnel
        • Pathologies de l’être-corps alimentaire
        • Pathologies de l’être-corps distordu
        • Pathologies de l’être-corps agressé
    • Examen psychomoteur de l’adolescence : pluridisciplinarité théorique, technique et clinique
      • Essai de définition
      • Objectifs principaux
      • Rencontrer l’adolescent
      • Trame POEMS : contenu et dynamique
        • Psychométrie (P)
        • Observation (O)
        • Entretien (E)
        • Espaces méconnus (M)
        • Synthèses - Interprétations (S)
        • La neutralité psychomotrice : un mythe !
      • Conclusion
    • Bibliographie
  • 5. L’adulte : corps, affect et représentation
    • Examen clinique chez l’adulte
    • Indications
    • Engagement corporel en thérapie d’adultes
      • Principes de base
      • Modalités techniques
        • La relaxation (de type J. de Ajuriaguerra)
        • Le mouvement
        • L’expression de l’émotion
        • La verbalisation
      • Fonctionnement
        • La relation thérapeutique
        • Le cadre
        • Le groupe
      • Conclusion
    • La relaxation psychomotrice et l’« ombilic psychosomatique » : perspectives cliniques et théoriques
      • La relation ombilicale fœto-maternelle et son devenir psychique
      • Une expérience clinique
      • L’ombilic psychosomatique
      • Conclusion : la relaxation, un mode d’approche privilégié
    • Bibliographie
  • 6. La personne âgée : du comportement à l’acte imaginé
    • L’image du corps et son devenir
      • Métamorphoses
        • La peau et ses métamorphoses
        • Le corps et ses métamorphoses
      • L’image du corps et ses rapports avec l’image spéculaire
    • Clinique psychomotrice
      • Entretien - Examen psychomoteur
        • Anamnèse et biographie
        • Observation
        • Appréciation de l’image du corps et ses représentations
      • Prise en charge du sujet âgé
        • Critère de prise en charge
        • Lieux de prise en charge
        • Techniques utilisées
        • Spécificité de la prise en charge du sujet âgé
    • Bibliographie

Commentaires

Laisser un commentaire sur ce livre