Parler chien : comprendre son comportement et ses mimiques Barbara Schöning, Kerstin Röhrs

Résumé

Qu'est-ce qu'une langue, qu'est-ce qu'un signal ? Qu'entend-on par "communication" et comment les chiens "parlent"-ils entre eux et avec les êtres humains ? Un maître et son chien communiquent en permanence au quotidien : dans l'entraînement, lors des câlins ou de la promenade quotidienne, pour ne citer que quelques situations. Lorsque la communication fonctionne bien, le quotidien est agréable et détendu pour tous les deux. Mais si cela ne marche pas, les problèmes surviennent. Cet ouvrage réunit tout le savoir pratique pour vivre au mieux sa relation avec son chien, par le biais de son langage corporel et de ses mimiques. A travers des exemples précis (signaux, sons, contact corporel, odeurs), cet ouvrage livre toutes les astuces pour décoder le comportement expressif des chiens et apprendre à se faire comprendre d'eux, dans le respect de leur nature et de leurs modes d'expression.

Auteur :
Schöning, Barbara
Auteur :
Röhrs, Kerstin
Éditeur :
Paris, Delachaux et Niestlé,
Genre :
Guide pratique
Langue :
français.
Note :
Index
Mots-clés :
Nom commun :
Chien -- Moeurs et comportement -- Guides pratiques et mémentos | Relations homme-animal
Description du livre original :
1 vol. (128 p.) : ill. en coul. ; 24 cm
ISBN :
9782603020883.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • La communication
    • L’importance du langage
      • Les signes et les actions
      • Une communication permanente
    • Une langue pour se comprendre
      • Les signaux
      • Les problèmes de communication
      • La perception des signaux
    • Pourquoi les animaux communiquent-ils entre eux ?
      • Communiquer pour se comprendre
    • Le langage des chiens
      • Les ressources et les risques
  • La vie en groupes sociaux
    • Qu’est-ce que la« dominance » ?
      • La légende de l’alpha
      • Des idées fausses sur« l’obéissance »
      • Des mesures contre-productives
    • Les loups et leurs groupes sociaux
      • La recherche actuelle
      • Le statut de l’individu dans le groupe
      • Les apprentissages
    • Les chiens et leurs groupes sociaux
      • Les chiens domestiques retournés à l’état sauvage
      • Les modèles sont-ils nécessaires ?
      • Lorsque deux individus se rencontrent...
        • Apprendre à évaluer l’autre
    • Les groupes sociaux mixtes chiens-humains
      • Des règles à suivre, non de la dominance
      • Une bonne communication
    • Du loup social au chien social
    • La communication dans l’apprentissage
      • La juste récompense
    • Le langage corporel dans l’entraînement
      • De fins observateurs
    • Apprendre par l’imitation
      • La coopération par l’imitation
        • Les avantages et inconvénients de l’imitation
    • Les différences entre loup et chien
      • L’épigenèse et le comportement
      • Des différences épigénétiques
  • Les fondements du comportement
    • Une langue, cela s’apprend
      • Une socialisation réussie
      • L’agression contrôlée
        • S’exercer en jouant
      • Le mythe de la « protection des chiots »
    • L’agression
      • Fondements évolutionnistes
      • Comportement agonistique
    • Le comportement de soumission
      • Les concepts synonymes
        • La soumission
        • L’humilité
        • L’apaisement
      • L’humilité active
        • Le comportement d’insertion
      • L’humilité passive
    • La classification des comportements
      • Le catalogue des comportements
        • 1er et 2e ordres
      • La classification des comportements canins
        • La classification en groupes
        • Les délimitations des groupes
    • Le stress et la frustration
      • L’être humain, facteur de stress
      • La gestion du stress
    • La peur
      • Les états d’excitation
    • La gestion des conflits
      • Le conflit unilatéral ou bilatéral
      • Les conflits vus par les chiens
    • Vivre ensemble dans la détente
      • Les activités substitutives
        • La résolution de conflit interne et externe
      • Les signaux d’apaisement
  • Le comportement d’expression
    • La compréhension mutuelle
    • Le comportement d’expression optique
      • Les composants porteurs de signaux
      • La comparaison loup et chien
        • L’adaptation à la communication humaine
      • Les différentes races canines
    • Le« display »
      • Le display de peur
      • L’attention neutre
    • Les mimiques des chiens
      • Les babines et l’allongement de la gueule
      • Le museau et l’ouverture de la gueule
        • « Sourire »
        • L’intention de lécher
      • Les yeux
        • Les pupilles
        • L’orientation du regard
      • Le front
      • La position des oreilles
        • Les oreilles dressées
        • Les oreilles pendantes
    • Le langage corporel
      • Le port de la tête
      • La position de la queue
        • Agiter la queue
      • Les membres
      • Le pelage
      • L’attitude corporelle
      • La tension du corps
    • Les différents « types de chiens »
      • La compréhension des signaux
  • Les groupes de comportement
    • L’approche sociale
      • Renforcer la cohésion
      • La soumission active
        • Le léchage des babines
      • Le comportement allélomimétique
      • La soumission « excessive »
    • La soumission passive
      • Une attitude mal interprétée : le chien se couche sur le dos
    • Le comportement d’intimidation
      • Les autres comportements d’intimidation
      • Les évaluations du comportement d’intimidation
        • Chiens sûrs, chiens insécurisés
    • Explication : sécurité et insécurité
      • L’implication sur les groupes de comportement
    • Le comportement agonistique
      • La distance spatiale
      • Le comportement de menace
        • Éviter le danger
        • La sécurité et l’insécurité du chien qui menace
      • L’agression offensive
        • Le comportement d’attaque inhibé
        • Le comportement d’attaque non inhibé
        • Le combat réel
      • Le comportement de désescalade
        • La fuite
        • Le comportement d’évitement
        • Le comportement de substitution
    • Le comportement en cas de stress
    • Le comportement ludique
      • Le jeu et le lien social
      • Les éléments du jeu
        • L’invitation au jeu
        • L’exagération
    • Les autres formes de communication
      • La communication acoustique
        • Aboyer
        • L’aboiement gueule fermée
        • Le grondement
        • Le gémissement
        • La plainte
        • Le hurlement
        • Le cri
      • La communication tactile
      • La communication olfactive
        • La capacité olfactive
  • Annexes
    • Pour aller plus loin…
    • Adresses utiles
    • Crédits photographiques

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