Les actes de langage dans le discours : théorie et fontionnement Catherine Kerbrat-Orecchioni,...

Résumé

"Quand dire, c'est faire" - plutôt que d'opposer la parole à l'action, il convient de considérer que la parole est elle-même une forme d'action: telle est l'hypothèse qui fonde la pragmatique linguistique, et plus particulièrement la théorie des actes de langage, élaborée il y a près d'un demi-siècle par John Austin. L'ouvrage présente d'abord les aspects les plus "classiques" de cette théorie, puis il envisage les remaniements et enrichissements apportés à la notion d'acte de langage par la perspective interactionniste : dire, c'est faire, mais c'est aussi faire faire ; parler, c'est échanger, et c'est changer en échangeant. Pour tous ceux qui considèrent qu'on ne peut décrire la langue sans envisager son fonctionnement dans la communication, la notion d'acte de langage est centrale et fondamentale. Or elle n'avait jusqu'à présent jamais fait l'objet d'un travail de synthèse qui à la fois incorpore différentes approches de la notion, et l'applique à divers types de discours (dialogue littéraire, conversations naturelles, échanges médiatiques). L'ouvrage se destine à tous ceux qui, dans les différents secteurs des sciences humaines et sociales, s'intéressent au fonctionnement des langues et des discours." (l'éditeur)

Auteur  :
Kerbrat-Orecchioni, Catherine
Éditeur :
Paris, Armand Colin,
Collection :
Fac
Langue :
français.
Pays :
France.
Note :
La couv. porte en plus : "quand dire, c'est faire ; un travail de synthèse sur la pragmatique conversationnelle"Bibliogr. p. 189-197. Notes bibliogr. Index
Mots-clés :
Nom commun :
Actes de parole | Pragmatique
Description du livre original :
1 vol. (IV-200 p.) ; 21 cm
ISBN :
2200340842.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • 1 : Introduction
  • Chapitre 1 : La théorie des speech acts
    • 1. Les précurseurs
    • 2. Les fondateurs: Austin et Searle
      • 2.1 John L. Austin
        • 2.1.1 La notion de performatif : définition
        • 2.1.2 L'existence de degrés dans la classe des performatifs
          • 1. Les performatifs purs
          • 2. Les quasi performatifs
          • 3. Les énoncés intermédiaires
          • 4. Les performatifs implicites
        • 2.1.3 Pour le maintien malgré tout de la classe des performatifs
        • 2.1.4 Au-delà du performatif : les actes de langage
      • 2.2 John R. Searle
        • 2.2.1 Actes de langage et valeurs illocutoires
        • 2.2.2 Valeurs illocutoires et conditions d'emploi: l'exemple de la promesse
        • 2.2.3 Pour une taxinomie des actes illocutoires
    • 3. La théorie des actes de langage : principes et problèmes
      • 3.1 Principe général
      • 3.2 Locutoire, illocutoire, perlocutoire
      • 3.3 Les actes illocutoires: problèmes d'inventaire
        • 3.3.1 Critère grammatical
        • 3.3.2 Critères lexicaux
      • 3.4 Les conditions de réussite (felicity)
    • Lectures conseillées
    • Synthèse
  • Chapitre 2 : Les actes de langage indirects
    • 1. Introduction
    • 2. Les différents types de réalisations des actes de langage
      • 2.1 Réalisations directes vs indirectes
        • 2.1.1 Les expressions performatives (performatifs explicites d'Austin)
        • 2.1.2 Les formes de phrase
        • 2.1.3 Autres marqueurs
      • 2.2 Réalisations indirectes conventionnelles vs non conventionnelles
        • 2.2.1.
        • 2.2.2
    • 3. Quelques aspects du fonctionnement des actes de langage indirects
      • 3.1 Actes de langage indirects et conditions de réussite
      • 3.2 La notion de trope illocutoire
      • 3.3 Le rôle du contexte
        • 3.3.1 Du point de vue de l'encodage
        • 3.3.2 Du point de vue du décodage
    • 4. Conclusion
      • 4.1 Pluralité
      • 4.2 Continuité
      • 4.3 Négociabilité
    • Lectures conseillées
    • Synthèse
  • Chapitre 3 : L'approche interactionniste
    • 1. Problèmes d'inventaire et de classification
    • 2. Actes de langage et cadre communicatif
      • 2.1 Plusieurs locuteurs pour un même acte
      • 2.2 Autant d'actes différents que de catégories de destinataires
    • 3. L'organisation séquentielle des actes de langage
      • 3.1 Valeurs illocutoires et valeurs interactives
      • 3.2 Le modèle hiérarchique
        • 3.2.1 Combien d'actes (d'interventions) dans un échange ?
        • 3.2.2 Où faire passer les frontières d'échanges ?
        • 3.2.3 Nature de l'acte de langage et fonctionnement dans la grammaire des conversations
      • 3.3 Pluralité illocutoire et enchaînement
        • 3.3.1 Premier exemple: Attention au travail, de Gildas Bourdet
        • 3.3.2 Deuxième exemple: La Leçon de Ionesco
    • 4. Actes de langage et relation interpersonnelle
      • 4.1 Les actes de langage comme relationèmes
        • 4.1.1 La relation « horizontale»
        • 4.1.2 La relation «verticale» (ou hiérarchique)
      • 4.2 Actes de langage et politesse
        • 4.2.1 La théorie de Brown et Levinson
        • 4.2.2 Aménagement du modèle B-L
        • 4.2.3 Apports pour la théorie des actes de langage
          • l. Les actes de langage indirects
          • 2. Formulation des actes de langage
          • 3. Phénomènes d'enchaînement
        • 4.2.4 L'exemple du compliment
    • Lectures conseillées
    • Synthèse
  • Chapitre 4 : La demande: question et requête
    • 1. Problèmes de définition
    • 2. La question
      • 2.1 Définition
      • 2.2 Classification
      • 2.3 Les marqueurs de la question
      • 2.4 Question et enchaînement
        • 2.4.1 Caractère obligatoire de l'enchaînement
        • 2.4.2 Différents types de réactions à une question
          • 1. Réponses vs répliques
          • 2. L'aveu d'ignorance
          • 3. Réponse et orientation de la question
          • 4. Une question peut en cacher une autre…
        • 2.4.3 La réponse est-elle satisfaisante ?
        • 2.4.4 Après la réponse…
      • 2.5 Conclusions
    • 3. La requête
      • 3.1 Rappel
      • 3.2 Les formulations indirectes de la requête
        • 3.2.1 Le type d'acte de langage « squatté), par la requête, et détourné à son profit
        • 3.2.2 Le caractère plus ou moins conventionnel de l'acte indirect
        • 3.2.3 Le caractère plus ou moins brutal ou au contraire adouci de la formulation
          • 1. Formulations « brutales »
          • 2. Formulations adoucies
      • 3.3 Requête et relation interpersonnelle
        • 1. Le « poids » du FTA
          • 2. (La nature de la relation interpersonnelle),
      • 3.4 Les réactions à la requête
    • Lectures conseillées
    • Synthèse
  • Chapitre 5 : Quelques actes rituels
    • 1. (Comment) ça va
      • 1.1 Salutation et salutation complémentaire
      • 1.2 Une structure pragmatiquement mixte
        • 1.2.1 Définition
        • 1.2.2 Duplicité illocutoire
        • 1.2.3 « (Comment) ça va ? » et relation interpersonnelle
      • 1.3 L'intervention réactive
        • 1.3.1 Un échange complémentaire
        • 1.3.2 Le remerciement
        • 1.3.3 Le renvoi
      • 1.4 Ambiguïté pragmatique et négociation
        • 1.4.1 Ambiguïté de la structure
        • 1.4.2 Rôle transitionnel
        • 1.4.3 Problèmes
    • 2. L'excuse et le remerciement
      • 2.1 Points communs
        • 2.1.1 Définition
        • 2.1.2 Organisation générale de l'échange
        • 2.1.3 Les réalisations de l'excuse et du remerciement
          • 1. Réalisations directes
          • 2. Réalisations indirectes (ou implicites)
        • 2.1.4 La réaction à l'excuse et au remerciement
          • 1. Présence facultative du troisième constituant de l'échange
          • 2. La réaction négative
          • 3. La réaction positive
        • 2.1.5 Les effets sur les « faces » des interlocuteurs
      • 2.2 Différences
        • 2.2.1 Retour sur l'offense et le cadeau
        • 2.2.2 Retour sur la formulation de l'excuse et du remerciement
        • 2.2.3 Retour sur la réaction à l'excuse et au remerciement
      • 2.3 Conclusions
        • 2.3.1 Fréquence de l'excuse et du remerciement: un exemple
        • 2.3.2 Importance sociale des rituels
    • Lectures conseillées
    • Synthèse
  • Chapitre 6 : Bilan
    • 1. Problèmes théoriques
      • 1.1 Nombre et nature des actes de langage
        • 1.1.1 En langue
        • 1.1.2 En discours
        • 1.1.3 Conclusions
      • 1.2 Actes de langage (AL) et actes non langagiers (ANL)
        • 1.2.1 Présentation du problème
        • 1.2.2 En ce qui concerne la gestualité communicative
        • 1.2.3 En ce qui concerne les ANL praxiques
    • 2. Utilité de la notion d'acte de langage
      • 2.1 Dans divers domaines des sciences du langage…
        • 2.1.1 Utilité pour l'analyse du discours
          • 1. Discours monologal, écrit ou oral : la notion de macro-acte
          • 2. Le discours littéraire
        • 2.1.2 Utilité en didactique des langues
      • 2.2 Dans d'autres sciences humaines et sociales…
        • 2.2.1 Psycholinguistique et psychologie
          • 1. Psycholinguistique
          • 2. Psychologie sociale
        • 2.2.2 Sociologie
        • 2.2.3 Les actes de langage et le droit
          • 1. Définition linguistique
          • 2. Définition juridique
        • 2.2.4 Anthropologie, ethnologie, ethnographie
    • 3. Variations culturelles
      • 3.1 Les actes de langage sont-ils universels ?
      • 3.2 Exemples de variations
        • 3.2.1 La question
        • 3.2.2 La requête
        • 3.2.3 Salutation et salutation complémentaire
          • 1. Salutation
          • 2. Salutation complémentaire
          • 3. Bénédiction et action de grâce
        • 3.2.4 Excuse et remerciement
    • 4. Conclusion
    • Lectures conseillées
    • Synthèse
  • L'auteur

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