Lecture et prise de notes Brigitte Chevalier,...

Résumé

Ce livre a pour but de permettre aux étudiants, quelle que soit leur discipline, d'acquérir des méthodes performantes en particulier dans les domaines de la lecture et de la prise de notes, mais aussi dans les domaines de la mémoire et de l'organisation du travail. Grâce à l'apport des neurosciences, il propose à l'étudiant de découvrir son propre fonctionnement mental et, de ce fait, lui permet de mieux exploiter son potentiel intellectuel. Après avoir déterminé son profil cérébral dominant à l'aide de tests, l'étudiant pourra suivre l'itinéraire méthodologique qui lui convient, et trouver dans l'ouvrage des gammes d'entraînement accompagnées de leurs corrigés.

Auteur :
Chevalier, Brigitte
Éditeur :
A. Colin,
Collection :
128
Genre :
Manuel
Langue :
français.
Note :
Corrigés en fin de vol.
Mots-clés :
Nom commun :
Lecture -- Développement -- Guides, manuels, etc | Prise de notes -- Guides, manuels, etc
Description du livre original :
1 vol. (123 p.) : ill. ; 18 cm
ISBN :
9782200353339.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • Introduction
    • Objectifs
    • Démarche
    • Structure et conception
  • Module de lancement :
    mieux se connaître
    pour mieux exploiter
    ses ressources intellectuelles
    • Interprétation du test
    • 1. Hier, la boîte noire
    • 2. Aujourd’hui, le cerveau en pleine lumière
    • 3. L’approche verticale : le cerveau à trois étages
      • Le cerveau reptilien
      • Le cerveau limbique
      • Le cortex
    • 4. Conséquences : triptyque pour réussir
      • Ayez confiance en vous
      • Bâtissez un plan d’action
      • Entretenez votre motivation
    • 5. L’approche horizontale : cerveau gauche, cerveau droit
      • Le cerveau gauche
      • Le cerveau droit
      • Deux cerveaux en interaction constante
    • 6. Conséquences : utiliser tout son cerveau
      • Partez de votre préférence cérébrale
      • Mais utilisez aussi l’autre mode
      • Comment activer le cerveau total – applications pratiques
        • Exercice 1
        • Exercice 2
        • Exercice 3
        • Exercice 4
  • 1 Module 1 : multiplier
    son potentiel de lecture
    • 1. La lecture dévoilée
      • Top chrono…
      • Top chrono
        • Évaluation
        • Scores
      • 1.1 Comment lit-on ?
        • Les indices mettent sur la piste
        • Lire : un échange constant entre l’écrit et le lecteur
      • 1.2 Le rôle des deux cerveaux dans la lecture
    • 2. Lire avec une longueur d’avance
      • 2.1 Un esprit prêt à anticiper
      • 2.2 Le temps de mise sur orbite
    • 3. Acquérir un œil précis
      • 3.1 Une identification globale
      • 3.2 Une identification précise
        • Comment pratiquer l’entraînement visuel ?
        • Première série
          • * Exercice 1
          • * Exercice 2
        • Deuxième série
          • * Exercice 1
          • * Exercice 2
    • 4. Acquérir un œil panoramique
      • 4.1 Fixation – déplacement – fixation – déplacement
      • 4.2 Deux zones de vision complémentaires
      • 4.3 Conséquences : lisez avec un grand angle
        • * Exercice 1
        • * Exercice 2
        • * Exercice 3
        • * Exercice 4
        • * Exercice 5
    • 5. Acquérir un œil agile
      • 5.1 Une mobilité oculaire accrue…
      • 5.2 … Grâce à un parcours guidé
        • * Exercice 1
        • * Exercice 2
    • 6. Passer à la vitesse supérieure
      • 6.1 Pourquoi lire vite ?
      • 6.2 Qui peut le plus peut le moins
      • 6.3 Ne brûlez pas les étapes
      • 6.4 Balisez votre itinéraire
      • 6.5 Clés pour une lecture rapide
        • Lisez des yeux
        • Allez de l’avant
        • Surveillez votre montre
  • 2 Module 2 : manier
    les stratégies de lecture sélective
    • 1. Explorer
      • 1.1 Pourquoi explorer ?
      • 1.2 Comment explorer ?
      • 1.3 Pistes pour choisir un livre et localiser le passage pertinent
        • Examinez le titre
        • Lisez les indications portées sur la page de titre et les deux pages de couverture
        • Vérifiez la date
        • Parcourez l’avant-propos et la préface
        • Parcourez la conclusion (ou épilogue)
        • Consultez les guides inclus dans les ouvrages
        • Parcourez les endroits stratégiques
        • Lisez quelques passages
        • Jetez un coup d’œil sur l’architecture
    • 2. Écrémer
      • 2.1 La lecture écrémage : qu’en conclure ?
      • 2.2 Les fondements de la lecture écrémage
        • Exercice 1
        • Exercice 2
    • 3. Repérer
      • 3.1 Qu’est-ce que la lecture repérage ?
      • 3.2 Quand pratiquer la lecture repérage ?
      • 3.3 Comment améliorer la lecture repérage ?
      • 3.4 Trois balayages pour un repérage opérationnel
        • Première série
          • * Exercice 1
          • * Exercice 2…
        • Deuxième série
          • * Exercice 1
          • * Exercice 2
        • Troisième série
          • Questions
  • 3 Module 3 :
    enregistrer ses lectures
    • 1. La lecture approfondie
      • 1.1 La base de toute étude
      • 1.2 Itinéraire en huit étapes
        • 1re étape : survolez
        • 2e étape : questionnez
        • 3e étape : lisez
        • 4e étape : retrouvez les grandes parties
        • 5e étape : détectez les mots clés
        • 6e étape : détectez les connecteurs d’articulation
        • 7e étape : évoquez
        • 8e étape : vérifiez
    • 2. Prendre des notes
      • 2.1 La prise de notes en questions
        • Quelles sont les sources de prise de notes ?
        • En quoi est-il important de prendre des notes ?
        • Pour quoi prenez-vous des notes ?
        • Quand noter ?
        • Que noter ?
        • Sur quoi noter ?
        • Comment noter ?
      • 2.2 Les mille et une façons de noter
      • 2.3 La prise de notes structurée
        • Comment réaliser une prise de notes structurée
        • Exemple de prise de notes structurée
        • 1re étape : survolez
        • 2e étape : questionnez
        • 3e étape : lisez
        • 4e étape : retrouvez les grandes parties
        • 5e étape : détectez les mots clés :
        • 6e étape : détectez les connecteurs d’articulation logique
        • 7e étape : évoquez
        • 8e étape : vérifiez
        • 9e étape : rédigez une ou deux phrases exprimant les idées de chaque partie
        • 10e étape : transformez ces idées en titres et sous-titres
        • 11e étape : établissez le plan de prise de notes structurée
      • 2.4 Le plan schéma ou la prise de notes en arbre
        • Comment établir un plan schéma
        • Exemple de plan schéma (texte p. XXX)
      • 2.5 Le résumé
      • 2.6 Le tableau de mots clés
        • Comment établir un tableau de mots clés
      • 2.7 Le schéma heuristique
        • Comment réaliser un schéma heuristique
        • Exemple de schéma heuristique
        • D’où vient le schéma heuristique ?
        • Plaidoyer pour le schéma heuristique
      • 2.8 Quelle méthode choisir ?
        • Les notes sont fonction du projet
        • Les notes sont fonction du document
        • Les notes sont fonction de votre personnalité
          • Exercice 1
          • Exercice 2
  • Corrigés
    • MODULE DE LANCEMENT : MIEUX SE CONNAÎTRE
      POUR MIEUX EXPLOITER SES RESSOURCES INTELLECTUELLES
    • MODULE 1 : MULTIPLIER SON POTENTIEL DE LECTURE
      • 1. La lecture dévoilée
      • 2. Lire avec une longueur d’avance (p. 38)
      • 3. Acquérir un œil précis
      • 4. Acquérir un œil panoramique
    • MODULE 2 : MANIER LES STRATÉGIES DE LECTURE SÉLECTIVE
      • 2. Écrémer
      • 3. Repérer
    • MODULE 3 : ENREGISTRER SES LECTURES
      • 1. La lecture approfondie (p. 89)
      • 2. Prendre des notes
        • a) Prise de notes structurée :
        • b) Résumé
        • c) Schéma heuristique (voir page suivante)
  • Conclusion

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