Les sciences de l'éducation Gaston Mialaret

Résumé

Les sciences de l'éducation ont fait leur entrée officielle dans l'Université française en octobre 1967. Les cursus, en ce domaine nouveau, conduisent jusqu'au doctorat. Cet ouvrage ambitionne d'étudier ces " sciences " nouvelles, afin de mieux cerner les disciplines qu'elles regroupent, le genre de recherche auquel elles conduisent ainsi que l'objectif qu'elles se proposent. En quoi les sciences de l'éducation ont-elles modifié la tâche et la formation de l'éducateur ? Dans quelles mesures sont-elles appelées à jouer un rôle politique de plus en plus marquant dans la société de demain ?

Auteur :
Mialaret, Gaston (1918-2016)
Éditeur :
Paris, PUF,
Collection :
Que-sais-je?, société
Genre :
Documentaire
Langue :
français.
Note :
Bibliogr. p. 122-125
Mots-clés :
Nom commun :
Sciences de l'éducation
Description du livre original :
1 vol. (127 p.) : ill. ; 18 cm
ISBN :
9782130798408.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • INTRODUCTION
  • Chapitre I EXTENSION ACTUELLE DE LA NOTION D’ÉDUCATION
    • I. – Les quatre sens principaux du mot « éducation »
    • II. – Les extensions de l’éducation
    • III. – Essai de définition de l’éducation
    • IV. – Les situations d’éducation
  • Chapitre II LES FACTEURS DÉTERMINANT LES SITUATIONS D’ÉDUCATION
    • I. – Les conditions générales de l’éducation-institution
    • II. – Les conditions locales des situations d’éducation
    • III. – Les conditions de la relation éducative
  • Chapitre III TABLEAU GÉNÉRAL DES SCIENCES DE L’ÉDUCATION
    • A) CLASSIFICATION ORGANISÉE À PARTIR DES DISCIPLINES EXISTANTES
      • I. – Disciplines qui étudient les conditions générales et locales de l’éducation
      • II. – Les sciences qui étudient les situations et les faits d’éducation
      • III. – Analyse réflexive et sciences du futur
    • B) PRATIQUE ÉDUCATIVE ET CLASSIFICATION DES SCIENCES DE L’ÉDUCATION
  • Chapitre IV INTER- ET INTRADISCIPLINARITÉ DANS LES SCIENCES DE L’ÉDUCATION
    • I. – Unité et diversité des sciences de l’éducation
    • II. – Intradisciplinarité
    • III. – Pluridisciplinarité externe
    • IV. – Pluridisciplinarité interne
  • Chapitre V LA RECHERCHE EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION
  • Chapitre VI À QUOI SERVENT LES SCIENCES DE L’ÉDUCATION ?
  • Chapitre VII PASSÉ, PRÉSENT ET AVENIR DES SCIENCES DE L’ÉDUCATION
  • BIBLIOGRAPHIE
  • TABLE DES MATIÈRES

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