Psychologie de l'accompagnement : concepts et outils pour développer le sens de la vie et du travail Jean-Luc Bernaud, Lin Lhotellier et al.

Résumé

La société post-moderne génère un certain nombre de crises, pertes de repères et problèmes d'adaptation. Pour y faire face, l'accompagnement psychologique conçu dans cet ouvrage repose sur une intervention brève (allant d'un entretien à un dispositif d'une quinzaine d'heures) et permet : de proposer des nouveaux dispositifs à des publics variés (salariés, demandeurs d'emploi, jeunes, etc.) ; d'intégrer certains exercices dans un dispositif existant (psychothérapie, formation d'adultes, bilan de compétences, accompagnement à la recherche d'emploi, conseil en évolution professionnelle, etc.) ; de mener une réflexion sur la posture de l'intervenant. Outre les repères théoriques et pratiques fournis dans le livre, le lecteur peut bénéficier de compléments en ligne comportant les exercices originaux pour aider les personnes à développer le sens qu'elles comptent donner à leur vie et/ou à leur travail, pour accroître leur bien-être et renforcer des prises de décisions équilibrées et lucides.

Auteur :
Bernaud, Jean-Luc
Éditeur :
Paris, Dunod,
Collection :
Psycho sup, psychologie sociale
Genre :
Manuel
Langue :
français.
Note :
Bibliogr. p. 125-134. Index
Mots-clés :
Nom commun :
Accompagnement individuel | Tuteurs et tutorat (travail) | Tuteurs et tutorat (éducation)
Description du livre original :
1 vol. (XI-138 p.) : ill. ; 24 cm
ISBN :
9782100724208.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • Introduction. La fonction psychologique de l'accompagnement à la construction du sens de la vie et du travail
  • 1. FONDEMENTS THÉORIQUES DU « SENS DE LA VIE » ET DU « SENS DU TRAVAIL »
    • 1. Définitions du sens de l'existence
      • L'origine de la question du sens
      • Les propriétés du sens
      • Les composantes du sens
    • 2. Les cadres de référence disciplinaires du sens de l'existence
      • En philosophie
      • En sociologie
      • En psychologie
        • Le sens de la vie
        • Le sens du travail
    • 3. Des modèles psychologiques de référence pour la construction du sens
      • La logothérapie
      • La psychologie positive
      • Le life-designing
    • 4. Pourquoi est-il si important de développer le sens du travail et de la vie ?
      • Sens du travail et risques psychosociaux
      • Sens de la vie, dépression, santé et bonheur
    • 5. Conclusion : développement de l'individu, expériences sociales et construction du sens de la vie et du travail
      • La validité scientifique du concept de sens
      • Les cadres épistémologiques évoqués
      • 5. 3 La construction de sens
      • Le rôle de la culture
      • Les propositions de modèles intégrés de construction du sens
      • Le rôle des organisations et des gouvernements
      • La problématique du changement individuel : actualiser son potentiel de sens
      • Les perspectives de recherches futures
  • 2. PRATIQUE DE L'ACCOMPAGNEMENT PSYCHOLOGIQUE CENTRÉ SUR LE DÉVELOPPEMENT DU SENS DE LA VIE ET DU TRAVAIL
    • 1. Usages, formats et approches de l'accompagnement psychologique
      • Les publics : âge, niveau, besoins et demandes, volontariat
      • Formats du dispositif d'accompagnement dans la pratique professionnelle
        • Utilisation du dispositif complet d’accompagnement en individuel
        • Utilisation du dispositif complet d’accompagnement en collectif
        • Utilisation partielle et variantes
        • Intégration dans une action de formation
        • Comparaison avec d’autres approches
    • 2. Les principes fondamentaux de l'accompagnement psychologique centré sur le développement du sens
      • L'emploi du carnet de bord
      • La pratique de l'entretien d'accompagnement
      • L’évaluation de l'intervention
    • 3. Les étapes, contenus et outils d'animation des dispositifs d’intervention individuels ou collectifs centrés sur l'accompagnement psychologique
      • Le module « Théories implicites du sens »
        • Résumé de la séance
        • Objectifs de la séance
        • Contenu et organisation
        • Processus et effets
      • Le module « Analyse des valeurs »
        • Résumé de la séance
        • Objectifs de la séance
        • Contenu et organisation
        • Processus et effets
          • La théorie des valeurs
          • La restitution de questionnaires psychométriques dans la perspective de construction de l'identité
        • En conclusion
      • Le module « Analyse des modèles et des parcours de vie »
        • Résumé de la séance
        • Objectifs de la séance
        • Contenu et organisation de la séance
        • Processus et effets
      • Le module « Rapport au travail »
        • Résumé de la séance
        • Objectifs de la séance
        • Contenu et organisation
          • Préparation de la séance
          • Déroulé de la séance
        • Processus et effets
          • Satisfaction au travail, centralité du travail et conciliation des domaines de vie
      • Le module « Autobiographie des scénarios de vie personnelle et professionnelle future »
        • Résumé de la séance
        • Objectifs
        • Contenu et organisation
        • Processus et effets
          • La perspective temporelle
      • Le module « Développement de Part de vivre »
        • Résumé de la séance
        • Objectifs
        • Contenu et organisation
          • Premier temps : l'analyse de documents filmés, audio ou écrits
      • Processus et effets
      • Le module « Une vision 360° du sens de la vie et du travail »
        • Résumé de la séance
        • Objectifs
        • Contenu et organisation
        • Processus et effets
    • 4. Une étude de cas en accompagnement psychologique individuel : Claudine
      • 4.1 Au départ : une demande de recherche de sens dans le travail
      • Un premier choix professionnel dicté par une recherche de sécurité
      • Un parcours professionnel marqué de difficultés puis se déstabilisant
      • Quel bilan au moment de l'entrée dans le dispositif ?
      • Pourquoi avoir souhaité bénéficier du dispositif ?
      • Un premier point à la fin de la première séance
      • Réflexions à la suite du clip vidéo « J'ai décidé de faire un métier en accord avec mes valeurs »
      • Aborder les valeurs par auto-évaluation
      • Se décentrer pour revenir à soi
      • Une conscience accrue de l'importance de s'exprimer dans son travail
      • Anticiper des obstacles, prendre conscience de ses ressources, revaloriser l'image de soi
      • Un art de vivre fait d'action concrète et de lien social
      • Le dispositif : une incitation à l'action et à la poursuite du développement de soi
  • Bibliographie

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