De l’alphabétisation à la démocratie : Lire, écrire et être libre José Morais

Résumé

Lire et écrire n'est pas une question totalement résolue aujourd'hui. De nombreux adultes, en France et dans le monde, sont encore analphabètes et illettrés. Dans ce nouveau livre, José Morais tente de nous expliquer comment fonder l'alphabétisation sur des bases scientifiques. Pour lui, les parents doivent participer activement à ce projet. Il propose également une école de la pensée libre et critique qui universalise les capacités de lecture et d'écriture. Son projet est, enfin, de favoriser des instruments de développement de la personne et de démocratisation de la société.

Auteur :
Morais, José
Éditeur :
France, Odile Jacob,
Genre :
Essai
Langue :
français.
Description du livre original :
326 pages
ISBN :
9782738133250.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • Mentions légales
  • Dédicace
  • Introduction.
  • PREMIÈRE PARTIE - Pour un monde lettré.
    • CHAPITRE 1 - Qu’est-ce qu’alphabétiser ?
      • Phonèmes et graphèmes.
      • Le principe alphabétique.
      • Langage parlé et langage écrit
      • Comprendre le phonème.
      • Code ou notation ?
      • La conscience des phonèmes.
      • Le phonème, artefact de notre culture scientifique ou intuition des inventeurs de l’alphabet ?
      • Le code orthographique.
      • L’origine de l’alphabet.
      • Quatre idées importantes.
    • CHAPITRE 2 - Nés pour l’illettrisme.
      • Les différences individuelles dans l’alphabétisation.
      • Héritabilité génétique et héritabilité du milieu.
      • Patrimoine génétique et patrimoine d’appropriation.
      • Les effets du milieu sur le développement cérébral.
      • Les effets du milieu humain et physique sur le développement cérébral.
      • L’influence parentale.
      • Pauvreté, stress et phénomènes de résilience.
      • Du côté des riches et des puissants.
      • La perspective de l’évolution.
    • CHAPITRE 3 - Au seuil de l’alphabétisation.
      • La lecture partagée.
      • Améliorer et diversifier l’impact de la lecture partagée.
      • La lecture partagée et l’alphabétisation.
      • La connaissance des lettres.
      • La connaissance phonologique.
      • De la sensibilité phonologique à la conscience phonémique.
      • Comment préparer l’alphabétisation.
    • CHAPITRE 4 - Neuf mois pour devenir lecteur.
      • La démonstration par le cerveau...
      • Et la démonstration par les performances
      • Les grands rapports et le monde de l’éducation.
      • La formation des enseignants.
      • L’influence des caractéristiques du code orthographique.
      • La progression de l’alphabétisation.
    • CHAPITRE 5 - Alphabétiser en France.
      • Un passé lointain.
      • De l’époque prérévolutionnaire aux instructions de 1972.
      • La conception romantique de la lecture.
      • L’Observatoire national de la lecture.
      • Une polémique lamentable.
      • Panorama sur les méthodes.
      • Appel aux gouvernements de la République française.
  • DEUXIÈME PARTIE - Pour une pensée libre et critique.
    • CHAPITRE 6 - Lettré et démocrate.
      • L’habileté de lecture.
      • De la lettre au mot.
      • Des mots au texte.
      • Lisants et écrivants
      • Liberté de pensée, de parole et d’action.
      • Un acte de lettré et de démocrate.
    • CHAPITRE 7 - Démocratie et pseudo-démocraties.
      • La pseudo-démocratie.
      • L’alphabétisation et la pseudo-démocratie à Athènes.
      • Paris, la démocrate et l’exemple grec.
      • La démocratie selon Amartya Sen.
      • La démocratie selon les fondateurs de la pseudo-démocratie moderne.
      • Les pseudo-démocraties d’aujourd’hui et la démocratie de la liberté et de l’égalité.
      • Comment transformer un cercle vicieux en un cercle vertueux ? Le rôle de la littératie
    • CHAPITRE 8 - La liberté et son contraire.
      • Liberté et choix.
      • Le libéralisme politique.
      • L’appropriation privée de la liberté des autres.
      • Le néolibéralisme.
      • L’oxymoron satyrique du poète démultiplié.
    • CHAPITRE 9 - Écrire les libertés
      • Les libertés intimes.
      • La liberté d’expression.
      • La liberté de la science et la littératie scientifique.
      • La liberté de philosopher et de raconter.
      • La Ferme des animaux.
    • CHAPITRE 10 - La nature humaine et la littératie.
      • Égalité, équité, justice.
      • Les inégalités.
      • Nos origines sociales.
      • Les rapports et les affects sociaux.
      • Nés pour raconter.
  • Conclusion.
  • Remerciements.

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