Snoezelen, un monde de sens Olivier Quentin, Bernard Godderidge, Patrice d'Arfeuille
Résumé
Développée dans les années 1970 aux Pays-Bas, dans le cadre du handicap et du polyhandicap, l'approche Snoezelen est proposée aujourd'hui dans les secteurs gérontologique et psychiatrique. Cette méthode, qui fait appel aux cinq sens : l'ouïe, l'odorat, la vue, le goût et le toucher, vise à établir les contacts indispensables au bien-être et à l'épanouissement des personnes mentalement handicapées.
- Auteur :
- Quentin, Olivier
- Auteur :
- Godderidge, Bernard ; d'Arfeuille, Patrice
- Éditeur :
- Paris, Editions Petrarque, 2010
- Genre :
- Essai
- Langue :
- français.
- Description du livre original :
- 1 vol. (176 p.)
- ISBN :
- 9782911730436.
- Domaine public :
- Non
Table des matières
- Pourquoi un livre sur l’approche Snœzelen ?
- 1. Histoire et philosophie du Concept
- Snœzelen, pour commencer...
- Les principes de base de l’approche Snœzelen
- Les trois grands axes de l’accompagnement
- L’axe relationnel
- L’axe sensoriel
- L’axe détente et bien-être
- Quelques éléments démotivants potentiels
- Le rôle de l’accompagnant
- Présentation de l’espace et du matériel
- 2. Quelques repères théoriques
- L’abord corporel et ses enjeux relationnels
- L’organisation psychocorporelle de l’être humain
- Le corps et les soins
- Le corps réel et le corps imaginaire
- Rôle de la tension et du dialogue tonique
- Le développement et le fonctionnement de la sensorialité
- Réactivité / Comportement
- Les différents récepteurs sensoriels chez l’individu
- Les différentes sensibilités
- Principes de la détente et de la relaxation
- La notion d’enveloppe psychocorporelle et de limite
- Contenance et pathologies
- Dimension neurocomportementale et stimulation sensorielle
- L’abord corporel et ses enjeux relationnels
- 3. La pratique en Snœzelen
- L’approche de chaque modalité sensorielle
- L’odorat
- Le goût
- Le toucher
- La vision
- L’audition
- Quelques propositions pratiques par modalité sensorielle
- Profil de séance
- L’approche de chaque modalité sensorielle
- 4. Adaptation du concept en fonction des personnes accueillies
- Petite enfance
- Quelques exemples de stimulations
- Quelques adaptations possibles du concept à l’enfance.
- Handicap et polyhandicap
- Une séance, une rencontre
- Autisme
- Personnes âgées et démences
- Psychiatrie
- Epilepsie
- Les états végétatifs
- Petite enfance
- 5. L’observation et le suivi en Snœzelen
- Principes et limites de l’observation
- Exemple de support d’observation
- Suivi et analyse des pratiques
- 6. Intégrer le concept Snœzelen en institution
- Snœzelen dans la vie quotidienne
- Le réveil et le lever
- La toilette
- L’habillage
- Le repas
- Les activités
- Le coucher
- Conception d’un projet écrit
- Conception de l’espace
- Caractéristiques liées à la salle
- Surface
- Disposition de la ou des salles
- Matériaux architecturaux
- Fenêtre
- Murs
- Sol
- Plafond
- Electricité
- Emplacement de la salle dans l’institution
- Signalétique
- Disposition des éléments dans la salle
- Les matériels multi-sensoriels
- Sol moelleux
- Le lit à eau musical
- Les colonnes à bulles
- Les fibres optiques
- Projecteur de disques à huile ou diaporama
- Fauteuils relax, nacelles, hamacs
- Boule à facettes, laser
- Tableaux tactiles
- Tableaux sonores
- La lumière noire
- Le chariot Snœzelen
- L’aromathérapie
- La musique
- Piscine à balles
- Caractéristiques liées à la salle
- Snœzelen dans la vie quotidienne
- 7. Intérêts de l’accompagnement en Snœzelen, pour ne pas conclure...
- Au niveau des résidents
- Au niveau des soignants
- Les auteurs
- Remerciements
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