Le DEAMP : diplôme d'état d'aide médico-psychologique Olivier Huet

Résumé

Cet ouvrage propose, par domaine de formation, un panorama complet des connaissances nécessaires à l'obtention du DEAMP. Chacun des domaines de formations est traité de manière spécifique : DF 1 : la connaissance de la personne ; DF 2 : l'accompagnement éducatif et l'aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne ; DF 3 : l'animation de la vie sociale et relationnelle ; DF 4 : le soutien médico-psychologique ; DF 5 : la participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé ; DF 6 : la communication professionnelle et la vie institutionnelle. Complété d'une présentation du métier et d'annexes pratiques, ce manuel vient en complément de la formation pour enrichir la réflexion et répondre à l'ensemble des questions liées à la pratique du métier d'AMP.

Auteur :
Huet, Olivier (1945-....)
Éditeur :
Paris, Dunod,
Collection :
Je prépare, action sociale
Genre :
Manuel
Langue :
français.
Note :
La couv. porte en plus : "tout-en-un, présentation du métier, l'accès à la formation et le diplôme..."Bibliogr. p. 303. Webliogr. p. 301-302
Mots-clés :
Nom commun :
Diplôme d'État d'aide médico-psychologique | Médecine sociale -- France -- Examens -- Guides de l'étudiant | Auxiliaires de vie sociale -- Formation -- France -- Guides pratiques et mémentos
Description du livre original :
1 vol. (312 p.) ; 24 cm
ISBN :
9782100516520.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • Mentions légales :
  • A propos de ce livre numérique :
  • Sommaire.
  • Remerciement
  • Introduction.
  • Chapitre 1. La profession d’AMP.
    • 1. La formation.
      • Accès à la formation
      • Le diplôme
    • 2. Le référentiel professionnel. (Arrêté du 11 avril 2006). Définition de la profession et du contexte de l'intervention
    • 3. Les lieux d'intervention
      • Problématiques sociales
        • Pour adultes
          • Les CHRS
        • Pour enfants
          • Les centres maternels
          • Les foyers de l'enfance
        • Le secteur des personnes âgées
          • Privé ou public
          • Séjour de longue durée ou temporaire
          • Les structures
            • Les EHPAD
            • Les unités de soins longue durée
            • Les résidences avec services
          • La réglementation
        • Le secteur des personnes handicapées
        • Les principales structures pour enfants et adolescents
          • Les centres d'aide médico-sociale précoce (CAMSP)
          • Les services d'éducation et de soins à domicile (SESSAD)
          • Les centres d'accueil familial spécialisés (CAFS)
          • Les instituts médico-éducatifs (IME)
        • Les principales structures pour adultes
          • Les foyers de vie ou occupationnels
          • Les foyers d'accueil médicalisés (FAM)
          • Les foyers d'hébergement
          • Les maisons d'accueil spécialisé (MAS)
          • Les établissements et services d'aide par le travail (ESAT) et entreprises adaptées (EA)
          • Les services d'accompagnement à la vie sociale (SAVS)
  • Chapitre 2. Le DF 1. Connaissance de la personne
    • 1. Présentation
    • 2. Introduction
    • 3. Psychisme, psychanalyse, psychologie et psychiatrie : définitions
      • Le psychisme
      • La psychanalyse
      • La psychologie
      • La psychiatrie
    • 4. Le développement normal de la personne : les principales théories
      • Le développement de l'enfant
        • La première grande étape de notre vie : la naissance
          • Les compétences et les capacités du nouveau-né
        • Le développement psychomoteur
        • L'enfant de la naissance à six ans ; Freud, Winnicott et Spitz
          • Le stade oral
          • La période de dépendance absolue
          • La période de dépendance relative (4-5 mois à 12 mois environ)
          • Le stade anobjectal (René Spitz)
          • Le stade anal (S. Freud)
          • Le stade phallique
          • Rappel sur le complexe d'Œdipe
          • La période de latence
          • Le développement intellectuel de l'enfant
          • Le développement social de l'enfant
        • L'adolescence
          • La différence entre puberté et adolescence
        • L'adulte
          • La structure psychique
        • La personne âgée
    • 5. Du normal au pathologique
      • Le concept de pathologie
      • La psychopathologie
        • Psychopathologse de l'enfant
          • Les troubles de la sphère oro-alimentaire
          • Les troubles du sommeil
          • Les troubles du comportement
          • Les troubles d'apparence névrotique
          • Les psychoses.
          • L'autisme
          • La dépression
        • Psychopathologîe de l'adolescent
          • La schizophrénie
        • La psychopathologie adulte
          • La personnalité dite « paranoïaque »
          • Les psychoses hallucinatoires chroniques
          • Les troubles bipolaires
        • Psychopathologie de la personne âgée
          • La démence sénile
          • La maladie d'Alzheimer
          • La maladie de Parkinson
    • 6. Anatomie: les grandes fonctions
      • Les fonctions de la peau
      • Le système nerveux
      • Le système circulatoire
      • Le système digestif
      • Le système respiratoire
      • Le système musculaire
      • Le système urinaire
      • Le système locomoteur
    • 7. Le handicap
      • La déficience motrice
        • L'infirmité motrice cérébrale (IMC)
        • Paraplégie, hémiplégie, tétraplégie
        • Le spina bifida
        • Les myopathies
        • Le traumatisme crânien
        • La chorée de Huntington
      • La déficience intellectuelle
        • La trisomie 21
        • Le syndrome de l’X fragile
  • Chapitre 3. Les DF 2. Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne
    • 1. Présentation
    • 2. Introduction
    • 3. Les besoins fondamentaux
      • La pyramide de MasIow
        • Besoins physiologiques
        • Besoins de protection et de sécurité
          • Sécurité physique
          • Sécurité psychologique
        • Besoins d'amour et d'appartenance
        • Besoins d'estime de soi et de considération
        • Besoin d'actualisation de soi
      • La grille de Virginia Henderson
    • 4. La toilette
    • 5. Le repas
    • 6. Ergonomie et aide à la mobilisation
      • Les aides techniques
      • L'ergothérapie
  • Chapitre 4. Le DF3. Animation de la vie sociale et relationnelle.
    • 1. Présentation
    • 2. Introduction
    • 3. Groupe et équipe
      • L'équipe pluridisciplinaire
        • Statut, rôle et fonction
          • Du point de vue institutionnel
        • Le travail en équipe
        • La fiche de poste
    • 4. La famille
      • Définition
      • Les situations de handicap et la famille
    • 5. Les représentations sociales
    • 6. Socialisation et citoyenneté
      • Le citoyen et de la citoyenneté
      • Citoyenneté et handicap
        • La loi
          • L'accessibilité
    • 7. Le projet d'animation
  • Chapitre 5. Le DF4. Soutien médico-psychologique.
    • 1. presentation
    • 2. Introduction
    • 3. L'intervention professionnelle
      • De l'observation à l'interprétation
        • Définitions
        • De la perception à l'observation
        • Les principales règles de l'observation professionnelle
    • 4. La relation d'aide et d'accompagnement
      • La relation d'aide
    • 5. La souffrance psychique définition
      • Les signes
    • 6. Les maltraitances
      • Définitions
      • La maltraitance passive
      • La maltraitance active
      • La maltraitance institutionnelle
    • 7. L'usure professionnelle
  • Chapitre 6. Le DF5. Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé
    • 1. Présentation
    • 2. Introduction
    • 3. La loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale
      • Le renforcement du droit des usagers
      • L'élargissement des missions de l'action sociale et médico-sociale
      • L'amélioration de l'organisation et de la coordination
      • L'évaluation des activités
    • 4. La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées
      • Prévention, recherche et accès aux soins
      • Compensation et ressources
      • Accessibilité
      • Accueil et information des personnes handicapées, évaluation de leurs besoins et reconnaissance de leurs droits
      • Citoyenneté et participation à la vie sociale
    • 5. La loi du 4 mars 2002 relative aux droits des personnes malades et à la qualité du système de santé
    • 6. Les mesures de protection des personnes vulnérables
      • La tutelle
      • La curatelle
      • La sauvegarde de justice
      • La tutelle aux prestations sociales
    • 7. Aspects juridiques de la maltraitance
      • Le signalement administratif
      • Le signalement à l'autorité judiciaire
    • 8. Le projet personnalisé
      • Définition
      • Élaboration du projet
        • La réunion de synthèse
    • 9. Éthique de la pratique professionnelle
    • 10. Éthique et droit
    • 11. La «bonne distance»
  • Chapitre 7. Le DF6. Communication professionnelle et vie institutionnelle.
    • 1. Présentation
    • 2. Introduction
    • 3. Contexte législatif et réglementaire des institutions et leurs acteurs
      • Le président de la République
        • Élection
        • Les pouvoirs du président
      • Le Gouvernement
      • Le Parlement
      • Le pouvoir judiciaire
    • 4. L'organisation nationale de la santé et de l'action sociale
      • La décentralisation
      • La région
      • Le département
      • La perte d'autonomie
      • Les communes
    • 5. La sécurité sociale et la protection sociale
      • Les institutions sociales et médico-sociales
        • Les différents types d'établissement
        • Notion de « Personne morale »
        • Les associations de la loi de 1901
          • Les associations reconnues utilité publique
        • Le secteur public
      • Les principales structures pour enfants et adolescents
      • Les principales structures pour adultes
      • Les institutions et services sociaux
        • Le secteur enfants
          • La protection judiciaire de l'enfance
          • La PMI
          • L'AEMO
          • Les maisons d'enfants à caractère social (MECS)
          • Les foyers de l'enfance
          • L'accueil familial (note 1).
          • Les centres maternels
        • Le secteur adulte
          • Les CCAS
          • Les centres d'hébergement et de réinsertion sociale (CHRS)
          • Les centres d'accueil pour demandeurs d'asile (CADA}
          • Les centres d'adaptation à la vie active (CAVA)
      • L'organisation des institutions
        • Le projet institutionnel
        • Les professions du secteur social et médico-social
          • L'éducateur de jeunes enfants
          • L'assistant de service social
          • La conseillère en économie sociale et familiale
          • L'éducateur technique spécialisé
          • Le technicien de l'intervention sociale et familiale
          • Le moniteur-éducateur
          • L'aide médico-psychologique
          • L’auxiliaire de vie sociale
          • L'aide-soignant
          • Le surveillant de nuit
          • La maîtresse de maison
          • Le psychologue
          • Le psychiatre
          • L'infirmièr(e)
          • Le kinésithérapeute
          • L'ergothérapeute
          • L'orthophoniste
          • Le psychomotricien
    • 6. Notions de droit
      • Droit du travail
      • Responsabilité civile et pénale
        • Définitions
  • Annexes
    • Annexe 1 : Référentiel professionnel
      • DC1 : connaissance de la personne
      • DC 2 : accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne
      • DC 3 : animation de la vie sociale et relationnelle
      • DC 4 : soutien médico-psychologique
      • DC 5 : participation à Sa mise en place et au suivi du projet personnalise
      • DC 6 : communication professionnelle et vie institutionnelle
    • Annexe 2. Les sigles
    • Annexe 3. Les instituts de formation
    • Annexe 4. Contacts utiles.
  • Bibliographie
  • Fin de la lecture de

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