Votre recherche “Sujet: Pédagogie” 18 résultats Flux RSS

1. Les 7 profils d'apprentissage / Jean-François Michel ; [préface de Marie-Joseph Chalvin]

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Éditeur : Éd. d'Organisation,

Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité.C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit 7 " profils " d'individus qui correspond...(Lire la suite)

2. Accompagner le travail des adolescents avec la pédagogie des gestes mentaux / Guy Sonnois

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Éditeur : Chronique sociale,

Dans tout apprentissage physique ou manuel les gestes techniques qui mènent à la réussite sont abondamment décrits et entraînés. Mais dans l'apprentissage intellectuel, c'est avec sa tête que l'on agit. Or beaucoup d'élèves effectuent leur travail scolaire dans une méconnaissance à peu près totale de ce qu'ils doivent faire mentalement, des gestes à effectuer " dans leur tête ", pour atteindre le...(Lire la suite)

3. Apprendre avec la pédagogie positive : à la maison et à l'école, (re)donnez à vos enfants le goût d'apprendre / Audrey Akoun, Isabelle Pailleau ; préface de Florence Servan-Schreiber

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Éditeur : Eyrolles,

Votre enfant a des difficultés pour se concentrer et retenir ses leçons ? Vous en avez assez des "crises de tête" qui finissent en pleurs ? Vous rêvez de faire rimer travail scolaire avec plaisir, découverte et réussite ? La Pédagogie positive est faite pour vous. Facile à mettre en oeuvre, cette pédagogie offre une démarche pour apprendre à apprendre, mémoriser, comprendre et structurer... Elle ...(Lire la suite)

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6. Un coeur simple de Flaubert / NRP Lycée Hors Série

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Éditeur : Nathan,

Le hors-série de la NRP Lycée propose l’étude approfondie d’une œuvre ou d’un groupement de textes en conformité avec les programmes officiels : des analyses très fouillées, des problématiques originales, un vaste matériau pédagogique modulable, des fiches élèves et leurs corrigés. Un corpus de textes est également proposé qui offre la possibilité d’élargir et d’enrichir la thématique.

7. Comment définir des objectifs pédagogiques / Robert F. Mager ; traduit et adapté par Georges Décote, avec une préface du traducteur

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Éditeur : Dunod,

Quel est le contenu de ce que nous voulons enseigner ? - Comment saurons-nous que nous l'avons effectivement enseigné ? - Quels sont les moyens et les méthodes les plus appropriés pour enseigner ce que nous désirons enseigner ? Voici des questions qui offriront aux amateurs de pédagogie un moyen commode de faire plus ample connaissance avec le "Magérisme". R.F. Mager, docteur en philosophie, s'es...(Lire la suite)

8. Comprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens / Antoine de La Garanderie

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Éditeur : Chronique sociale,

Les travaux d'Antoine de la Garanderie ont pour but de procurer à l'élève les moyens de mener à bien ses tâches d'apprentissage. L'auteur montre l'intérêt d'un travail avec l'apprenant centré sur le renforcement de l'attention, la mémorisation, la compréhension, l'imagination créatrice, la réflexion pour rendre efficace un acte de connaissance. Celui-ci inscrit dans le temps et l'espace doit pren...(Lire la suite)

9. Cultiver l'empathie à l'école / Omar Zanna, Bertrand Jarry

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Éditeur : Dunod,

En adoptant la perspective d’autrui, en formant au sens de l’autre, la culture de l’empathie favorise un climat scolaire non seulement propice aux apprentissages mais également à la pluralité interprétative, seul moyen de se prémunir des risques de positions dogmatiques qui n’envisagent jamais l’autre comme une version possible de soi.Au fil d’une lecture émaillée d’exemples, le lecteur découvre ...(Lire la suite)

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10. échec scolaire naît de la confrontation entre un univers de différences culturelles et une organisation pédagogique [L'] / Philippe Perrenoud

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Éditeur : Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences ,

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11. Ingénierie de formation : intégrez les nouveaux modes de formation dans votre pédagogie / Thierry Ardouin

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Éditeur : Dunod,

L'ingénierie de formation est une démarche structurée qui intègre la formation dans un ensemble politique et stratégique, avec une volonté éducative forte. Cet ouvrage qui combine réflexion conceptuelle et méthodologie pratique détaille les quatre étapes nécessaires au déploiement de cette démarche : analyser, concevoir, réaliser et évaluer. Cette 5e édition entièrement mise à jour est enrichie ...(Lire la suite)

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12. Mémoires de guerre, tome 3 : "le salut, 1944-1946" / Philippe Douet , Charles de Gaulle

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Éditeur : Ellipses,

La collection 40/4 propose au lecteur trois buts : connaître, comprendre, construire une réflexion Quarante questions pour connaître l’œuvre dans ses grandes lignes et dans ses détails, l'action et les personnages, le contexte culturel et historique. Quarante réponses pour comprendre la signification de l’œuvre, sa portée symbolique, les intentions de l'auteur. Quatre études pour construire une r...(Lire la suite)

13. Mémoires de guerre, tome 3 : "le salut, 1944-1946" / Etienne Calais

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Éditeur : Ellipses,

Troisième et dernier tome des mémoires de guerre du Général de Gaulle. Le troisième tome de ces mémoires, Le salut 1944-1946, est au programme officiel du bac de français 2011 pour les élèves de 1ère L. A cette occasion, Pocket publiera un ouvrage "spécial bac" inédit sur le sujet. Les trois tomes des mémoires de guerre du Général de Gaulle seront également remis en vente simultanément, avec de n...(Lire la suite)

14. Le pédagogue n'aime pas les enfants / Henri Roorda ; édition établie et postfacée par Éric Dussert...

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Éditeur : Éd. Mille et une nuits,

Publié en 1917, ce pamphlet du philosophe et chroniqueur suisse constitue une critique de l'école qu'il considère comme une organisation totalitaire et une tentative de normalisation de l'individu. Derrière la provocation du titre, il s'agit aussi d'un essai de pédagogie moderne cherchant à créer des rapports humains propices à l'acquisition de connaissances cohérentes.

16. Renforcer l'éveil au sens : des chemins pour apprendre / Antoine de La Garanderie

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Éditeur : Chronique sociale,

C'est par la conscience que l'homme accède à la connaissance. Aujourd'hui, plus que jamais, s'impose l'exigence d'apporter à l'élève les enseignements voulus pour que la maîtrise des actes de connaissance lui permette d'accéder aux exigences propres aux rigueurs des disciplines du savoir. Cet ouvrage met en évidence les différentes voies de l'éveil au sens, auxquelles l'élève pourra ou devra avoi...(Lire la suite)

18. Transmettre, apprendre / Marie-Claude Blais, Marcel Gauchet, Dominique Ottavi

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Éditeur : Stock,

Apprendre, qu’est-ce que cela veut dire ? Qu’est-ce que cela suppose ? Par quelles voies cela passe-t-il ? À ces questions, l’école contemporaine apporte une réponse catégorique : l’école traditionnelle s’est trompée, elle a voulu transmettre des connaissances détenues par un maître en les inculquant à des élèves passifs. Cette pédagogie de l’imposition ne marche pas. Il faut lui substituer une p...(Lire la suite)

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