La Difficulté de vivre Françoise Dolto

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Résumé

Bien que je sois psychanalyste, je tiens à dire d'entrée de jeu au lecteur qu'il ne trouvera pas ici un ouvrage, à proprement parler, de psychanalyse. Il y lira plutôt nombre de réflexions qui l'éveilleront, je l'espère, à la compréhension de ce que tout un chacun peut entendre, sans préparation ni connaissance particulières. J'ai toujours pensé, pour ma part, que le rôle du psychanalyste ne se limite pas à la cure proprement dite, ni à la capitalisation égoïste d'un savoir, mais s'étend, prenant racine dans son expérience de la souffrance humaine, au-delà de son cabinet et de ses concepts, à ses activités sociales et publiques, à ses interventions quotidiennes. La parole et l'écrit du psychanalyste doivent s'adresser surtout à ceux qui sont aux prises avec la vie réelle. Ses interventions doivent éveiller les adultes, les pousser à chercher la juste attitude à prendre vis-à-vis des difficultés de leurs enfants. Cette attitude vivante, toujours en éveil, à l'écoute, prête à réagir selon la vérité, peut prévenir les troubles, canaliser les échanges vers la créativité et le développement et non pas vers des impasses. Et mieux vaut prévenir que guérir.

Auteur :

Dolto, Françoise (1908-1988)

Éditeur :

Paris, Librairie générale française, 1988

Collection :

Le Livre de poche

Genre :

Essai

Langue :

français.

Mots-clés :

Nom commun :: Parents et enfants | Enfants -- Psychanalyse | Névroses -- Prévention

Description du livre original :

573 p. : couv. ill. en coul. ; 17 cm

ISBN :

225304783X.

Domaine public :

Non

Table des matières

Lettre au lecteur
1. Naissance
- Heures et jours qui suivent l’accouchement
  - Histoire d’un allaitement
  - Histoire du petit schizophrène
  - Les effets de la parole
  - Phallisme et réceptivité
  - Histoire d'un coma en Italie
  - Relations mère-enfant pendant la grossesse
  - L’écoute de l'accoucheur
  - Pulsion de mort - pulsion de meurtre
  - Importance des paroles autour du berceau
  - « Ma petite chérie dont les yeux sont plus beaux que les étoiles »
  - Changement de ton dans la discussion
  - Le reste est perdu dans une discussion animée inaudible sur l’enregistrement.
  - Pouvoir médical
  - Discussion confuse.
2. Famille
- Aujourd’hui, en famille.
- La mère et l’enfant
- Dépendance de l’enfant vis-à-vis de ses parents
  - Dépendance initiale de l’enfant par rapport à la structure du couple parental
  - Dépendance de la structuration de l’enfant par rapport à la mère.
  - Dépendance de la structuration de l’enfant par rapport au père
  - Dépendance à distance
- Acquisition de l’autonomie
- La santé « collective »
  - Résolution de l'Œdipe
  - La fausse débilité
  - Amygdales et appendice...
3. Sentiments
- L’expression des sentiments
  - Sentiments et sensations, désirs et besoins
  - Un ensemble à la fois sensoriel et émotionnel
  - Cris de « besoin » ou de « désir » de communication
  - Émois, sensations, sentiments, monde extérieur
  - Émois, « moi », tierce personne
  - « Dressage » et rythmes naturels
  - Désir de robotisation et dépendance du groupe
  - Le « cœur à cœur » et la langue maternelle
  - L’émoi n’a de sens que dans une relation...
  - Codes indéchiffrables lorsqu’il n’y a pas de paroles
  - Le monde ennemi ou ami
  - L’école : un lieu où il ne faut pas communiquer
  - Le « répétitif » ou les émois qui se sont rencontrés
  - Sur les gestes, mettre des paroles
  - Grâce à la formation des maîtres spécialisés
- Le cœur, expression symbolique de la vie affective
- Le diable chez l’enfant
  - Analyse des dessins de trois enfants
  - L'idée du diable dans la psychologie infantile
- Continence et développement de la personnalité
- Comment on crée une fausse culpabilité
  - Documents cliniques concernant l’éducation religieuse
4. Psychanalyse
- Les droits de l’enfant
  - Spécificité du psychanalyste praticien
  - Relations dynamiques inconscients parents-enfants : leur valeur structurante saine ou pathogène
  - Prophylaxie mentale de relations familiales pathogènes
  - Substitution des rôles dans la situation triangulaire père-mère-enfant
  - Le complexe d’Œdipe et sa résolution : pathogénie et prophylaxie mentale de ses troubles
  - La société et l’école : son rôle pathogène ou prophylactique
- Comment cadrer une psychanalyse d’enfants?
  - Psychothérapies d’enfants de moins de sept-huit ans et de plus de sept-huit ans.
- Difficulté d’une cure
  - de psychotérapie analytique dans le cadre de l’établissement scolaire où vit l'enfant
  - Mise en route de la cure : le contrat et son étude
  - L'enfant accepte le contrat
  - Relation du psychothérapeute avec les parents
  - Relation du psychothérapeute avec les éducateurs et les maîtres
  - À propos de « synthèses »
  - Les objections à cette technique
  - Les enfants sans parents
  - Modalité de castration : différences entre l’enfant et l’adulte
  - La fratrie
  - L’impact de la réalité dans la cure
  - La relativité de l'Autre (et des autres) avant l'Œdipe
  - Le psychanalyste exerçant dans l’institution
  - Projet thérapeutique et projet pédagogique
  - Blocage dans le projet pédagogique
5. Société
- L’école « digestive »
  - Questions à la pédagogie
  - La répétition a valeur sécurisante. Ce qui est créatif est incomparable, fait courir des risques, ce qui n'est pas répétitif est injugeable, modifiable.
- L’enfant dans la ville
- École maternelle : combien d’enfants à la fois?
- La maison verte
- Hommes et femmes
6. L’enfance dans l’histoire
- Une conversation avec Philippe Ariès
Remerciements

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