Dolto, l'art d'être parents : l'éducation, la parole, les limites Élisabeth Brami, Patrick Delaroche

Résumé

Le Livre Pour Françoise Dolto, auteur de La Cause des enfants et La Cause des adolescents, les parents importaient aussi. Voulant inculquer aux adultes l'art d'"éduquer avec des mots", elle prônait le retour au bon sens, la confiance, le respect et les limites. Reprenant les textes très concrets tirés de ses interventions dans les médias, les auteurs, tous deux spécialistes de terrain, montrent qu'elle insiste constamment sur le cadre, les règles, l'apprentissage précoce des limites. Elle restitue les places respectives (et respectueuses) des générations et de chacun : l'enfant ne doit pas être au centre de la famille, mais à la périphérie du couple. Elle défend la frustration et l'autorité (opposée à l'autoritarisme). Ce sont les règles qui humanisent le petit de l'homme, une personne, au même titre que l'adulte, mais une personne en devenir qui a besoin d'être écoutée et éduquée. Il n'y a chez elle ni laxisme, ni laisser-aller éducatif, contrairement aux idées reçues. Bien loin de l'esprit soixante-huitard, mais dans la lignée des grands penseurs de l'éducation du début du XXe siècle (Montessori, Freinet), c'est contre le dressage à l'ancienne que Dolto s'est élevée, pas contre les règles. Cet ouvrage qui restitue la voix de Françoise Dolto s'adresse à un vaste public averti ou novice, mais trop souvent démuni face à sa tâche éducative.

Auteur :
Brami, Élisabeth (1946-....)
Auteur :
Delaroche, Patrick
Éditeur :
Paris, A. Michel,
Genre :
Essai
Langue :
français.
Note :
Bibliogr., 3 p. Bibliogr. d'É. Brami et de P. Delaroche, 4 p.
Mots-clés :
Nom de personne :
Dolto Françoise 1908-1988
Nom commun :
Éducation des enfants | Rôle parental
Description du livre original :
1 vol. (212 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm
ISBN :
9782226254818.
Domaine public :
Non
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Table des matières

  • AVANT-PROPOS. Lorsque Dolto (dis)paraît…
    • Dolto dans le texte
    • De la doltomanie à la doltophobie
    • « C’est la faute à Dolto »
    • Résister à la psychanalyse
    • Fille de Freud, « sœur » de Lacan, mère de Carlos
    • « Le chemin de bon sens (10) »
    • Parole confisquée…
    • … parole retrouvée
    • Notes
  • 1. La personne de l’enfant
    • « Le droit de l’enfant au respect » (18)
    • Nés libres et égaux
    • « Éduquer ses parents »
    • Apprendre du bébé, de l’enfant
    • Le bébé est une personne
    • « Mère veilleuse » et « super-mamie »
    • « Un enfant en général, ça n’existe pas (36) »
    • L’enfant en première personne
    • Désir n’est pas besoin
    • L’« éducation nouvelle »
    • Mozart assassiné
    • Respect du corps
    • Un respect mutuel
    • Dérives et châtiments
    • « L’amour en plus »
    • L’enfant n’est pas une (grande) personne
    • Enfant mode d’emploi
  • 2. Comment on écoute un enfant
    • Parent à l’écoute
    • Écouter où ça « parle »
    • Les mots du corps
    • Faim, sommeil et propreté
    • L’enfant : un égal pour dialoguer
    • Du désir de l’enfant
    • Du bon usage de la frustration
    • Désir n’est pas plaisir
    • Questions d’enfant
    • Comment on écoute un enfant
    • Plonger en enfance
    • Parents, souvenez-vous !
    • L’enfant, source du savoir
    • Écouter l’enfant pour changer le monde
    • Écouter sans juger
    • De l’interprétation abusive
  • 3. Parler à l’enfant
    • Parler de l’enfant
    • Parler à l’enfant
    • Limites du langage corporel
    • « L’humain, on le met en mots (120) »
    • Nommer
    • « Dire le vrai »
    • À la troisième personne
    • Parler le monde
    • Le dire avec des mots
    • Parler n’est pas tout dire
    • Tais-toi et regarde
    • Dire et interdire
    • Violence verbale
    • Mettre des mots
    • Jouir de dire le désir
  • 4. Le mythe de l’enfant-roi
    • « Aucune éducation n’est sans problème (147) »
    • La place des parents
    • Détrôner l’enfant-roi
    • « Échec au roi (153) »
    • Le cercle de famille
    • Enfants fatigants, parents fatigués
    • « Petit dieu » ou « petit Hitler »
    • « L’enlever du centre »
    • « La famille nucléaire »
    • Pas de « chez moi »
    • Un lit à soi
    • Le lit des parents
    • Une place à table
    • La place de l’adolescent
    • Pour une « mouise » éducative organisée
    • Chacun sa génération
  • 5. L’autorité
    • Autorité et non autoritarisme
    • L’autorité utile
    • L’autorité efficace
    • Inversion des rôles
    • Maman Papa
    • « Que fait le père » ?
    • Punition efficace
    • Punition nécessaire
  • 6. De l’erreur au sadisme
    • De quelques erreurs
    • Inceste et castrations
    • Nudité, nudisme, naturisme
    • Cannibalisme affectif
    • Excès
    • Du bon usage du lit
    • Attachement, attouchements
    • Homosexualité
    • Place de l’enfant, place des parents
    • Erreurs éducatives
    • Erreurs perverses
  • 7. La loi et l’école
    • Faut pas confondre
    • Dura lex sed lex
    • La vraie vie est ailleurs
    • Famille, école et loi
    • Séparations salutaires
    • Maison école
    • Enfant sujet, élève et citoyen
    • Rite de passage
    • Copier tue
    • Au bonheur des parents
    • Souffrance à l’école
    • École passive, école active
    • École Françoise Dolto
  • 8. L’autonomie
    • La bonne distance, le bon moment
    • De l’emprise indispensable à l’emprise excessive
    • Manipulation
    • Les séparations
    • Parents abusifs
    • Se séparer
    • « Automaternage et autopaternage »
    • Sexe et séparation
    • Le rôle des parents
    • Le couple parental
  • 9. « L’enfantement social »
    • Cocon, cordon, institutions
    • La société familiale
    • Briser le cercle
    • « C’est pas juste ! »
    • De la crèche à l’école
    • La Maison Verte
    • Agresseur et agressé
    • Un lieu de parole
  • 10. Dolto n’a pas tout bon
    • Parents thérapeutes de leurs enfants
    • Analystes sauvages
    • « Mais oui, pourquoi pas ? »
    • Les « miracles » de Dolto
    • L’oreille du fœtus et du nouveau-né
    • Des affirmations discutables
    • Conformisme ?
    • Paradoxes
  • En guise de conclusion
    • Dolto hier et aujourd’hui
  • Notes
    • Épigraphe
    • Introduction
    • 1. La personne de l’enfant
    • 2. Comment écouter un enfant
    • 3. Parler à l’enfant
    • 4. Le mythe de l’enfant-roi
    • 5. L’autorité
    • 6. De l’erreur au sadisme
    • 7. La loi et l’école
    • 8. L’autonomie
    • 9. « L’enfantement social »
    • 10. Dolto n’a pas tout bon
    • En guise de conclusion
  • Bibliographie

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