Table des matières

• Remerciements
• Préface
• Ouverture
• Présentation de l'ouvrage
• Introduction. Vivre et écrire à voix haute
  • Vie, pensée, langue
  • De l'accompagnement à l'interdépendance
  • Interdépendance et négociation
• Première partie. Regards croisés sur l'accompagnement à domicile
  • Chapitre 1. Quel accompagnement pour quelle autonomie ?
  • Chapitre2. Handicap et Dépendance : convergence des droits et diversité des réponses
    • Personnes « âgées », personnes « handicapées », mais encore !
    • Handicap et dépendance, la convergence des droits : la fin de la discrimination par l'âge
    • Handicap et dépendance, la diversité des réponses suivant le projet de vie et les modes de vie
• Deuxième partie. Approches sociologiques, philosophiques et de formation de la relation aidé/aidant
  • Chapitre 3. Enjeux au fil du quotidien
    • Une vie négociée : un écart irréductible entre demandes et réalisations effectives
    • Quand l'aide apportée porte irrémédiablement atteinte
    • La compensation du handicap contribue aussi à produire le handicap
    • Soins, accompagnement et formatage du corps handicapé
    • Des conséquences corporelles de l'utilisation d'une aide technique
    • Organisation du travail de l'aidant et production du handicap
    • Des compréhensions en écart qui participent à produire du handicap
    • Le langage quotidien par trop lacunaire en situation de handicap
    • Des savoirs professionnels qui font obstacle à une compréhension partagée
    • Des valeurs personnelles et professionnelles qui construisent l'écart
    • L'aidant : simple exécutant ou acteur ?
    • En guise de conclusion
  • Chapitre 4. Intériorité/Extériorité : regard philosophique sur des oppositions chargées des sens
    • Le domicile n'est pas un lieu public
    • Pour un aidé pleinement homme : l'extériorité sans peur Un acteur affectif
    • Un acteur économique
    • Un acteur politique
    • Conclusion
  • Chapitre 5. Un regard différent sur l'aide à domicile : aider ou former l'aidant
    • Qui sont les aidants ?
    • Un regard qui change sur les aidants
    • Des initiatives diverses pour aider les aidants
    • Les aidants veulent-ils être aidés ?
    • Former les aidants
• Troisième partie. La relation aidé/aidant à l'épreuve de la réalité
  • Chapitre 6. La relation d'aide à l'épreuve... de la réalité
    • Introduction
    • L'aide, humaine, nous y voilà...
    • Quelques repères
    • La confrontation au handicap, à la maladie, à la mort
    • L'intervention de l'auxiliaire de vie
    • Le don comme un « en-plus »...
    • La dépendance relationnelle et ses avatars
    • Conclusion : un numéro d'équilibriste
  • Chapitre 7. Temps de l'aidé et temps de l'aidant : vivre au rythme de l'autre
    • Exister avec le handicap
    • Corps, parole, silence
    • La ressource inépuisable du temps de l'enfance
    • Le déchiffrement de son appartenance à la communauté humaine
  • Chapitre 8. Relation d'aide, vie affective, érotique et sexuelle
  • Chapitre 9. Accompagnement et citoyenneté des personnes en situation de handicap
• Quatrième partie. La formation à l'accompagnement des personnes handicapées et de leurs aidants
  • Chapitre 10. L'émotion qui corrige la règle
  • Chapitre 11. L'accompagnement : réciprocité et coconstruction
  • Chapitre 12. Perspectives pour une professionnalisation des personnes en situation de handicap, des auxiliaires de vie et des services d'aide à la personne
    • En quoi, pouvons-nous nous dire « professionnalisant » ? Revue de quelques points d'appui... Notre métier, la formation des adultes
      • Au principe de notre action, l'intention coopérative
      • Nos publics, les acteurs du travail social
      • Une capacité d'intervention souple et productrice de spécialisation
      • Une contribution « avérée » à la professionnalisation
      • Cette contribution outille et oblige.
    • Retour sensible sur une journée Haute
      • S'engager, entreprendre
      • Avoir fait domicile commun
    • Perspectives pour une professionnalisation
      • Un existant insuffisant mais en mouvement
      • De l'utilité de quelques postures
        • Demeurer en éveil
        • Entreprendre à partir de la position d'ancrage
        • Mettre en dynamique la chaîne de nos activités
      • Une première réponse, la création d'un département « Diversité »
        • Un dispositif qualifiant, le DPITH et ses déclinaisons (ou compléments)
        • Ses déclinaisons
        • Une novation : des formations courtes et thématisées
        • Ses contenus
        • Ses publics
        • Ses formes
• Conclusion