Table des matières

• Introduction
  Construire un monde commun grâce aux sciences ?
  • Cimenter le social
  • L’ordre par le nombre
  • L’espérance par la planification
  • Construire des choses qui tiennent
  • Quelle place pour la formalisation ?
  • Pour aller plus loin
• I Comment les sciences naturelles construisent un savoir fiable
  • 1 D’où vient la fiabilité des sciences naturelles ?
    • La fiabilité, en pratique
    • Les abstractions comme outils
    • Les abstractions comme résumés
    • Pour aller plus loin
  • 2 Galilée a-t-il découvert la loi de la chute des corps ?
    • La physique de la chute
    • Le premier laboratoire
    • Le feuillet inédit
    • Que veut dire « découvrir » ?
    • Les obstacles dus à la matière
    • Transformer sans déformer
    • Les mathématiques et le monde
    • Pour aller plus loin
  • 3 Les atomes des physiciens sont-ils atomiques ?
    • Les atomes métaphysiques
    • Les qualités des atomes
    • À quoi servent les atomes, en pratique ?
    • Les atomes relient, mais n’expliquent pas
    • Pour aller plus loin
  • 4 Prédire le temps
    • Grâce aux équations de la physique ?
    • Des résistances
    • Une Terre virtuelle apprivoisée
    • Prédire le climat !
    • Pourquoi les climatologues ont-ils réussi ?
    • Pour aller plus loin
• II Simuler la société ?
  • 5 Des quartiers ségrégés impliquent-ils des habitants racistes ?
    • Un modèle utile et dangereux
    • Pour aller plus loin
  • 6 Physique des élections, piège à c…
    • Des rideaux de fumée mathématiques
    • Pour aller plus loin
  • 7 Compétition économique sur la plage
    • Un principe fragile
    • Pour aller plus loin
  • 8 Sommes-nous des fourmis compliquées ?
    • Les nids de fourmis, en principe…
    • …et en pratique
    • Les piétons
    • À quoi servent ces modèles ?
    • Pour aller plus loin
  • 9 Des actions sous influence
    • Reproduire les inégalités scolaires dans un ordinateur
    • Quand le magnétisme aide l’économie
    • Pour aller plus loin
  • 10 Modéliser les épidémies
    • La force d’une épidémie
    • Par quels chemins se propage l’épidémie ?
    • Intégrer les données digitales
    • Quelle place pour la modélisation ?
    • Pour aller plus loin
  • 11 Prédire l’économie ?
    • Le futur est comme le passé
    • Les actions des atomes sociaux
    • Pour aller plus loin
  • 12 Prédire grâce aux big data ?
    • Prédire le succès des tweets
    • Je suis qui je suis
    • Le manque de transférabilité
    • Qui est au chômage ?
    • Pour aller plus loin
  • 13 À quoi servent les modèles de la société ?
    • Pour aller plus loin
• III Analyser la société
  • 14 La naissance des statistiques
    • Le Dieu du social joue-t-il aux dés ?
    • Ni société, ni atomes sociaux
    • Des différences de moyennes aux différences de faits
    • Pour aller plus loin
  • 15 Des explications complexes ?
    • Les explications générales
    • Séparer les effets de différentes causes
    • Des causes conjoncturelles, dont l’effet dépend du contexte
    • Qui agit ?
    • Descriptions, récits
    • Oublions les explications scientifiques ?
    • Pour aller plus loin
  • 16 Les big data, pour comprendre
    ou coordonner ?
    • Peu, c’est mieux !
    • L’intermédiation numérique
    • Pour aller plus loin
• IV Quantifier la société
  • 17 La physique et la répartition des commerces
    • Quantifier la qualité d’un emplacement
    • Prédire sans expliquer
    • Pour aller plus loin
  • 18 Un thermomètre moral ?
    • Transporter fidèlement la chaleur qu’il fait
    • La construction de l’échelle
    • Une température absolue
    • La température comme institution
    • Construire le thermomètre moral
    • La température ressentie
    • Pour aller plus loin
  • 19 Objectivité et objections
    • Calculer la rentabilité des projets publics
    • Classer les universités
    • Évaluer les chercheurs
    • L’origine des indicateurs
    • Des indicateurs pas parfaits…
    • … mais utiles !
    • Vers où nous mène cet indicateur ?
    • Pour aller plus loin
• V Quelle vision du social ?
  • 20 Sommes-nous des atomes sociaux ?
    • Trouver les caractéristiques internes ?
    • L’origine des caractéristiques internes
    • L’action distribuée
    • Combiner pour prédire l’action
    • Une formule trop statique
    • Engendrer des individus
    • Vision interne ou externe ?
    • Quelles marges d’action ?
    • Pour aller plus loin
  • 21 Qui agit ? La politique du contexte
    • Construire des entités stables
    • Les sens d’un mot
    • Pathogènes ?
    • Des variétés de plantes à haut rendement ?
    • Qui est le plus rapide : la voiture ou le vélo ?
    • L’individualisme économique
    • Penser les configurations globales
    • Un nuage de capacités
    • Pour aller plus loin
  • 22 Le tout et les parties,
    et réciproquement
    • Des niveaux irréductibles
    • Par quoi remplacer les deux niveaux ?
    • Le tout est plus petit que les parties
    • Deux exemples
    • Simplifier pour contrôler
    • Pour aller plus loin
• Conclusion
  Quel monde commun ?
  • Les mathématiques transportent
  • Baroque ou romantique ?
  • Une histoire collective
  • Pour aller plus loin
• Remerciements