Table des matières

• Sigles et abréviations
• Introduction
• Quelques aspects de la genèse
  d'« À l'ombre des jeunes filles en fleurs »
  • Ce que « Du côté de chez Swann » a donné aux « Jeunes filles en fleurs »
  • Évolutions les plus importantes du roman après 1914.
    • Naissance du personnage d'Albertine et croissance de l'amour pour Gilberte
    • Bergotte : l'antidote de l'effet Norpois
    • Les leçons d'Elstir
    • Caractérisation des langages
      • D'une fin ouverte à une première fermeture du cercle
  • Pourquoi « À l'ombre
    des jeunes filles en fleurs » ?
    • Des Vierges en fleurs aux Filles du feu, en passant par les Filles-fleurs
      • Les ombres d'un rêve, à la manière d'Elstir
      • Pourquoi les jeunes filles sont-elles des fleurs ?
        • La fleur de l'âge
        • Des fleurs-femmes, des femmes-fleurs
        • Symphonie en rose
    • Apparences, masques et mensonges
      • Un rôle imposé par l'amour : l'indifférence
      • Les comédies imposées par la société
      • Ondines et Mélusines
        • Gilberte
        • Albertine, Andrée, Gisèle et Rosemonde
      • Le baron de Charlus : d'une période classique à une période romantique
      • Regards
        • Les ombres des idées
        • La lumière des idées
    • L'établissement du texte
    • Rappels sur « Du côté de chez Swann »
    • À l'ombre
      des jeunes filles
      en fleurs
      Première partie
      • Première partie Autour de Mme Swann
      • Résumé
        Première partie
        Autour de Mme Swann
        • « Coup de barre et changement de direction dans les caractères »
        • « Le Marquis de Norpois »
        • Gilberte retrouvée
        • Autour de la famille Swann
        • « Bergotte »
        • Bloch initiateur
        • « Comment je cesse momentanément de voir Gilberte ; première et légère esquisse du chagrin que cause une séparation et des progrès irréguliers de l'oubli »