Table des matières

• INTRODUCTION
• CHAPITRE 1. Les notions fondamentales : œil, cerveau, lumière et écran
  • 1. CARACTÉRISTIQUES DU SYSTÈME VISUEL
  • 2. LES MOUVEMENTS DES YEUX
    • 2.1. Le fonctionnement saccadique
      • 2.1.1. Modèle de Becker et Jurgens (1979)
      • 2.1.2. Modèle de Findlay et Walker (1999)
      • 2.1.3. Implications pour la lecture
  • 3. CENTRES CÉRÉBRAUX DE LA LECTURE
    • 3.1. Structures cérébrales
    • 3.2. Recyclage neuronal
    • 3.3. Cerveau et Internet
  • 4. CARACTÉRISTIQUES DE LA LUMIÈRE
  • 5. CARACTÉRISTIQUES DE L’ÉCRAN
• CHAPITRE 2. Les méthodes d’étude
  • 1. MÉTHODES D’ÉVALUATION DE LA VISIBILITÉ
    • 1.1. Techniques de mesure subjective
      • 1.1.1. Détection des seuils de visibilité
      • 1.1.2. Tâche d’ajustement
      • 1.1.3. Tâche de classification
  • 2. Méthodes d’évaluation de la lisibilité
    • 2.1. Test d’acuité visuelle
    • 2.2. Enregistrement oculométrique
      • 2.2.1. Analyse des variables oculométriques
    • 2.3. Enregistrement électroencéphalographique
    • 2.4. Indicateurs temporels et spatiaux
      • 2.4.1. La technique de présentation visuelle rapide
      • 2.4.2. Le pointage avec la souris informatique
• CHAPITRE 3. La visibilité
  • 1. La visibilité des écrans
    • 1.1. Fréquence spatiale de l’image : contraste
    • 1.2. Fréquence temporelle de l’image : scintillement
      • 1.2.1. Le Seuil de fréquence critique de fusion
      • 1.2.2. Effets sur le contrôle saccadique
      • 1.2.3. Effets du scintillement avant la saccade : la programmation motrice
      • 1.2.4. Influence du scintillement pendant la saccade : la suppression saccadique
      • 1.2.5. Conséquences des déviations saccadiques pour la lecture.
      • 1.2.6. Scintillement et épilepsie
    • 1.3. Distance de vision : disparité de fixation
    • 1.4. Syndrome de vision sur ordinateur : fatigue visuelle
• CHAPITRE 4. La lisibilité
  • 1. La reconnaissance des lettres
    • 1.1. L’appariement de gabarits
    • 1.2. La détection de traits
      • 1.2.1. Attention et contexte
      • 1.2.2. La notion d’Affordance
  • 2. Critères de lisibilité
  • 3. La lisibilité des lettres
    • 3.1. La typographie
    • 3.2. Le contraste des lettres
    • 3.3. La polarité de l’écran
    • 3.4. La couleur des lettres par rapport au fond
    • 3.5. L’empan visuel
  • 4. Le guidage oculaire
    • 4.1. Les caractéristiques oculomotrices en lecture
    • 4.2. L’empan perceptif
    • 4.3. Les modèles de guidage oculaire
  • 5. L’organisation spatiale des informations
    • 5.1. Caractéristiques spatiales d’un texte
    • 5.2. L’organisation visuo-spatiale des informations
    • 5.3. Les affichages dynamiques
      • 5.3.1. Le scrolling comme perturbateur spatial
      • 5.3.2. Le codage spatial dans la cohésion textuelle
      • 5.3.3. La présentation visuelle rapide, surcharge mnésique
      • 5.3.4. La technique de lecture Spritz
• CHAPITRE 5. La compréhension et la mémorisation
  • 1. Un modèle de compréhension : construction/intégration (C/I)
    • 1.1. Construire différents niveaux de représentation
    • 1.2. Élaborer la cohérence des énoncés
    • 1.3. La compréhension contrainte par la mémoire
      • 1.3.1. Modèle de résonance
      • 1.3.2. La mémoire de travail à long terme
  • 2. Les modes de présentation de l’information
    • 2.1. Le codage spatial dans la cohérence textuelle
      • 2.1.1. Faciliter le rappel des informations importantes
      • 2.1.2. Améliorer l’accessibilité des principales informations
      • 2.1.3. Développer des stratégies d’exploration visuelle
    • 2.2. La mise en forme matérielle
    • 2.3. Les documents hypertextuels
      • 2.3.1. Point de vue du lecteur et choix de la structure textuelle
      • 2.3.2. Désorientation cognitive
      • 2.3.3. Processus d’intégration et surcharge mnésique
    • 2.4. Les documents multimédias et la multimodalité
    • 2.5. Internet : une mémoire externe ?
  • 3. Perspectives de recherche sur la compréhension
    • 3.1. L’analyse automatique du contenu des Interfaces
    • 3.2. La compréhension collaborative médiatisée par ordinateur
• CHAPITRE 6. Ergonomie de la lecture numérique
  • 1. La notion d’Interface
  • 2. La conception des Interfaces
  • 3. L’évaluation des Interfaces
    • 3.1. Évaluation de la qualité de l’image
    • 3.2. Cheminement cognitif sur le Web
    • 3.3. Évaluation de sites web par l’Eye-Tracking
• CONCLUSION
• RÉFÉRENCES
• Notes