Table des matières

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• A propos de ce livre numérique
• Quatrième de couverture
• Sommaire
• Préface
• Introduction
• I. Analyser une situation de handicap et évaluer les besoins
  • La législation en vigueur
    • 1 - Que dit la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 : la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ?
    • 2 - Quelles évolutions apporte la loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel » ?
    • 3 - Quelles sont les obligations de l’employeur du secteur privé en matière d’insertion professionnelle des personnes handicapées ? Et quelles sont les obligations de l’employeur de la fonction publique ?
  • Essai de typologie de handicaps
    • 4 - Qu’entend-on par handicap aujourd’hui ?
    • 5 - Quels changements sont induits par la définition actuelle du handicap ?
    • 6 - Qu’est-ce qu’un handicap visuel ?
    • 7 - Qu’est-ce qu’un handicap auditif ?
    • 8 - Qu’est-ce qu’un handicap moteur ?
    • 9 - Qu’est-ce qu’un handicap mental ?
    • 10 - Qu’est-ce qu’un handicap psychique ?
    • 11 - Quel est le lien entre neuro-développement et handicap ?
    • 12 - Qu’est-ce qu’une maladie invalidante ?
  • Les concepts clés du handicap
    • 13 - Comment définir et évaluer un besoin ?
    • 14 - Comment répondre aux besoins du travailleur en situation de handicap ?
    • 15 - Accessibilité : quelles définitions, quels enjeux ?
    • 16 - Qu’entend-on par « compensation », « aménagement raisonnable », « mesures appropriées » et « charge disproportionnée » ?
    • 17 - Qu’est-ce que la RQTH ? Quels sont ses enjeux ?
  • Les acteurs clés
    • 18 - Qu’appelle-t-on acteurs institutionnels ?
    • 19 - Qu’appelle-t-on acteurs de proximité ?
• II. Mettre en œuvre une politique handicap au sein d’une entreprise ou d’un organisme public
  • La politique handicap
    • 20 - Qu’entend-on par politique handicap ?
    • 21 - Pourquoi mettre en œuvre une politique handicap ?
    • 22 - Comment mettre en œuvre une politique handicap ?
    • 23 - Comment satisfaire son obligation d’emploi ? Quels sont les types d’emploi qui peuvent être pris en compte dans l’OETH ?
    • 24 - Quelle place pour le secteur du travail protégé et adapté dans une politique handicap ?
    • 25 - Que représente le montant de la contribution ?
    • 26 - Pourquoi, dans le secteur privé, signer un accord agréé ?
    • 27 - Pourquoi, dans le secteur privé, signer une convention avec l’Agefiph ?
    • 28 - Pourquoi, dans la fonction publique, signer une convention avec le Fiphfp ?
    • 29 - Qu’est-ce que la norme Afnor NF X50-783 « Organisme handi-accueillant » ?
    • 30 - Pourquoi et comment intégrer le handicap dans la responsabilité sociétale des entreprises ?
    • 31 - Que veut dire « achat responsable » ?
  • Méthodologie : diagnostic, élaboration de la stratégie et mise en place du plan d’action
    • 32 - Pourquoi et comment faire le diagnostic de l’organisation et de son environnement ?
    • 33 - Quelles sont les étapes à respecter pour élaborer et mettre en place une stratégie ?
    • 34 - Quels sont les outils à disposition ?
    • 35 - Quelles informations prendre en compte dans l’élaboration et la mise en place d’une stratégie ?
    • 36 - Quels acteurs prendre en compte dans l’élaboration et la mise en place d’une stratégie ?
    • 37 - Quels objectifs déterminer au vu de la situation de l’organisation ?
    • 38 - Quels indicateurs mettre en place ?
    • 39 - Quels moyens et acteurs mobiliser et quels jalons déterminer pour la mise en place et la réalisation du plan d’action ?
    • 40 - Comment communiquer sur la politique handicap ?
• III. Accompagner une personne en situation de handicap dans son parcours professionnel ou de formation
  • Le recrutement
    • 41 - Quelles structures solliciter pour le sourcing ? A quels événements être attentif ?
    • 42 - Quels sont les points de vigilance à observer dans l’élaboration de la fiche de poste et la diffusion de l’annonce ?
    • 43 - Quels sont les points de vigilance à observer dans l’analyse d’un CV ?
    • 44 - Quels sont les points de vigilance à observer durant l’entretien de recrutement ?
    • 45 - Qu’est-ce que le recrutement par voie contractuelle dans la fonction publique ?
    • 46 - Quelles dispositions faut-il prendre au moment du recrutement et quel est le rôle du responsable de la structure d’accueil ?
    • 47 - Quelle est l’implication du référent handicap dans le processus de recrutement ?
    • 48 - Qu’en est-il des PME et TPE sans référent handicap ?
    • 49 - Quelles sont les modalités de recrutement d’un apprenti dans le secteur privé et la fonction publique ? Qu’est-ce qu’un contrat d’apprentissage aménagé ? Quelles sont les aides ?
    • 50 - Quels sont les rôles et les missions du référent handicap en CFA ?
  • L’insertion professionnelle
    • 51 - Qu’est-ce que la période de mise en situation en milieu professionnel ?
    • 52 - Qu’en est-il de la période d’essai pour les personnes en situation de handicap ?
    • 53 - Qu’est-ce que l’emploi accompagné ? Que sont les prestations d’appuis spécifiques ?
    • 54 - Quelles dispositions prendre pour une meilleure insertion professionnelle et quels sont les principaux types d’aménagement ?
    • 55 - Qu’en est-il du télétravail pour les personnes en situation de handicap ?
    • 56 - Quelle est l’implication du référent handicap pour favoriser l’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap ?
    • 57 - Qu’en est-il des PME et TPE sans référent handicap ?
  • Le maintien dans l’emploi
    • 58 - Que faire si un handicap survient au cours d’un contrat de travail ?
    • 59 - Quels sont les grands principes du dispositif de maintien en emploi ? Quelles sont les aides ?
    • 60 - Quelle est l’implication des acteurs dans le dispositif de maintien en emploi et le diagnostic de la situation ? Et comment prévenir la désinsertion professionnelle ?
    • 61 - Quelle est l’implication précise du référent handicap dans le maintien en emploi des personnes en situation de handicap ?
    • 62 - Qu’en est-il des PME et TPE sans référent handicap ?
  • Le reclassement
    • 63 - Quelles sont les obligations de l’employeur privé concernant le reclassement d’une personne en situation de handicap en cas d’inaptitude ?
    • 64 - Quelles sont les obligations de l’employeur public concernant le reclassement d’une personne en situation de handicap en cas d’inaptitude ?
    • 65 - Quelles sont les structures impliquées dans le reclassement ? Que sont les prestations spécifiques d’orientation professionnelle ?
  • Le passage du milieu protégé au milieu ordinaire
    • 66 - Qu’est-ce qu’une EA ? un ESAT ?
    • 67 - Quels sont les dispositifs mis en place pour le passage d’un ESAT à une EA ?
    • 68 - Comment passer d’une EA vers un autre employeur public ou privé ? L’exemple du CDD tremplin
  • La formation professionnelle continue
    • 69 - Quels sont les droits des personnes en situation de handicap en matière de formation professionnelle continue ? Et quelles sont les obligations des employeurs ?
    • 70 - Quels sont les organismes financeurs ?
  • Le licenciement du travailleur en situation de handicap
    • 71 - Pour quels motifs un travailleur en situation de handicap peut-il ou ne peut-il pas être licencié ?
    • 72 - La procédure de licenciement d’un travailleur en situation de handicap est-elle différente de tout autre salarié ?
• IV. Mobiliser les ressources, les acteurs et les partenaires
  • Mobiliser en interne
    • 73 - Qu’est-ce qu’une équipe pluriprofessionnelle et quel est son rôle ?
    • 74 - Pourquoi et comment animer une équipe pluriprofessionnelle ?
    • 75 - Pourquoi et comment prendre en compte le collectif de travail ?
    • 76 - Qu’entend-on par informer les acteurs ?
    • 77 - Qu’entend-on par sensibiliser les acteurs ?
    • 78 - Quels sont les enjeux de la formation des acteurs ?
    • 79 - Quel est le rôle du référent handicap ?
    • 80 - Quel est le rôle du médecin de travail, du médecin de prévention et du médecin agréé ?
    • 81 - Quel est le rôle du CSE / CHSCT et de la CSSCT ?
    • 82 - Quel est le rôle des organisations syndicales ?
  • Mobiliser en externe
    • 83 - Pourquoi faut-il connaître l’environnement de son entreprise ou de son organisation ?
    • 84 - Qu’est-ce qu’un partenaire, un réseau de partenaires et comment l’animer ?
    • 85 - Qu’est-ce que le Prith ?
    • 86 - Qu’est-ce que le Handi-Pacte ?
    • 87 - Quel est le rôle de la Direccte ?
    • 88 - Quel est le rôle de l’Agefiph ?
    • 89 - Quel est le rôle du Fiphfp ?
    • 90 - Quel est le rôle de la MDPH ?
    • 91 - Quel est le rôle de la CDAPH ?
    • 92 - Quel est le rôle de Pôle emploi / Cap emploi ? des Missions locales ?
    • 93 - Quel est le rôle de l’Anact ?
    • 94 - Quel est le rôle des associations de personnes en situation de handicap ?
    • 95 - Quel est le rôle de la CNSA ?
    • 96 - Quel est le rôle du CIH ?
    • 97 - Quel est le rôle du CNCPH ?
    • 98 - Quel est le rôle de la DMA ?
  • Mobiliser les ressources technologiques et les techniques neuro-éducatives
    • 99 - Comment les nouvelles technologies, notamment l’intelligence artificielle, peuvent-elles modifier et enrichir les modalités d’apprentissage et de formation des personnes handicapées ?
    • 100 - Comment les techniques neuro-rééducatives peuvent-elles renouveler et transformer les démarches visant la réinsertion professionnelle des personnes handicapées ?
• Evaluons-nous : questions
• Conclusion
• Evaluons-nous : réponses
• Glossaire
• Sigles
• Sitographie
• Fin de la lecture de