Table des matières

• Les auteurs
• Quatrième de couverture
• REMERCIEMENTS
• PRÉFACE
• INTRODUCTION
• Chapitre premier LE CHIEN, SES ORIGINES, SON ÉVOLUTION
  • UN ANIMAL A PART DANS NOTRE HISTOIRE
  • LA PREMIERE RENCONTRE
  • LES ANCÊTRES POSSIBLES
    • Les analyses biomorphologiques
    • L'analyse du comportement
  • LA DOMESTICATION
  • DU LOUP AU CHIEN
  • BREF HISTORIQUE DU CHIEN
  • L'INFLUENCE DE LA DOMESTICATION
• Chapitre 2 LE CHIEN DANS NOS FOYERS
  • LE ROLE DU CHIEN
  • COMMENT CONSIDÈRE-T-ON LE CHIEN ?
• Chapitre 3 QUE NOUS APPORTE LE CHIEN ?
• Chapitre 4 LE CHIEN PEUT AUSSI POSER DES PROBLÈMES
  • LES DIFFERENTS PROBLÈMES
• Chapitre 5 LE DEVELOPPEMENT DU CHIOT À CHACUN SON RYTHME
  • STADE 1 : LA PÉRIODE PRÉNATALE
    • L'impact des hormones
    • La mise bas
  • STADE 2 : LA PÉRIODE NÉONATALE : DE LA NAISSANCE À 14 JOURS
    • Le développement des sens
    • Les tétées
    • L'élimination
    • La température corporelle
    • La communication entre la mère et les chiots
    • L'influence de l'environnement
    • Le comportement des adultes envers les chiots
  • STADE 3 : LA PÉRIODE DE TRANSITION : DE 14 À 21 JOURS
    • Le développement des sens
    • Le passage à la nourriture solide
    • Des relations plus actives
  • STADE 4 : LA PERIODE DE SOCIALISATION : DU 21e JOUR À 10-12 SEMAINES
    • La maturité des sens
    • Le développement des mimiques
    • L'adaptation à l'environnement
    • L'imprégnation à ses congénères ou socialisation intraspésifique
    • L'apprentissage des traits communs aux chiens
    • L'impact de l'isolement
    • La socialisation interspécifique
    • L'impact d'un manque de contact avec les humains
    • L'imprégnation sur l'environnement
    • Les effets de l'isolement
    • L'acquisition de la notion de hiérarchie
    • Le changement du comportement maternel
    • Le rôle du père
    • Le rôle des autres adultes
    • La hiérarchie dans la fratrie
    • Mesure des tendances sociales
  • STADE 5: LA PRÉPUBERTÉ: DE 10-12 SEMAINES JUSQU'À LA MATURITÉ SEXUELLE
    • Une place à part entière dans le groupe
    • Une période sensible
    • La relation avec les humains
  • STADE 6: LA PUBERTÉ
    • L'augmentation de l'agressivité
    • La perturbation des comportements habituels
  • STADE 7 : L'ÂGE ADULTE
• Chapitre 6 LES SENS DU CHIEN
  • NOS MOYENS D'INVESTIGATION
  • LA VISION
    • La physiologie de l'œil
    • La vision des couleurs
    • La vision nocturne
    • L'acuité visuelle
  • L'AUDITION
    • Quelques notions de physiologie
    • La sensibilité auditive
  • L'OLFACTION
    • Des capacités différentes
    • La sensibilité olfactive
  • LE TOUCHER, LA RÉCEPTION DE LA TEMPÉRATURE ET DE LA DOULEUR
    • Quelques notions de physiologie
    • La sensibilité à la température
  • LE GOÛT
    • Quelques notions de physiologie
    • La préférence alimentaire
  • UN AUTRE SENS?
• Chapitre 7 LA COMMUNICATION DU CHIEN
  • LA COMMUNICATION NON VERBALE
  • LES MOYENS DE COMMUNICATION CHEZ LE CHIEN
  • LES RELATIONS SOCIALES
    • Les salutations
    • La dominance
    • De la menace à l'attaque
    • La soumission
    • Le marquage
  • LES ETATS AFFECTIFS
    • La peur
    • L'intérêt
    • L'excitation
    • Le contentement
  • LES BESOINS ET LES DÉSIRS
    • La sollicitation au jeu
    • La recherche d'attention
  • LES SIGNAUX AMBIVALENTS
    • Les modifications artificielles
• Chapitre 8 L'ORGANISATION SOCIALE DES CANIDÉS
  • L'IMPORTANCE DU RESPECT DE LA HIERARCHIE
  • UN GROUPE ORGANISÉ
    • Les loups
    • Les dingos
  • LE CHOIX D'UNE VIE EN MEUTE
    • L'influence de l'environnement sur la structure de la meute
  • LA POSITION ALPHA
    • Quelques avantages
    • De nombreuses responsabilités
    • Un roi ou un président ?
  • LES CHIENS INDÉPENDANTS DE L'HOMME
    • Les chiens de village
    • Les chiens de campagne
    • La vie en groupe
  • D'AUTRES OBSERVATIONS DE CHIENS ERRANTS
  • PEUT-ON PARLER DE MEUTE CHEZ LE CHIEN DOMESTIQUE?
    • Les chiens livrés à eux-mêmes
    • Les chiens compagnons de l'homme
• Chapitre 9 QUI EST LE CHEF ? L'HOMME OU LE CHIEN ?
  • LE CHIEN, LA MEUTE, LA FAMILLE
  • UNE DOMINANCE DIFFICILE À VIVRE
• Chapitre 10 L'HÉRÉDITÉ
  • L'IMPORTANCE DE LA SELECTION
  • L'AGRESSIVITE
    • Les différences entre les races de chiens
    • Les différences entre lignées d'une même race
    • Les différences entre les sexes
    • Les différences entre individus
  • LA PEUR
    • Les différences entre les races
    • Les différences entre les sexes
  • L'EXCITABILITÉ, LA RÉACTIVITÉ
  • LA SOCIALISATION
• Chapitre 11 L'APPRENTISSAGE
  • L'IMPORTANCE DE L'APPRENTISSAGE
  • L'APPRENTISSAGE PAR IMITATION
  • L'APPRENTISSAGE PAR HABITUATION OU ACCOUTUMANCE
  • LE CONDITIONNEMENT CLASSIQUE
  • L'APPRENTISSAGE PAR ESSAIS ET ERREURS
    • Les renforcements
    • Comment renforcer ?
    • Le déconditionnement
    • Le renforcement involontaire
    • Les punitions
    • L'apaisement
    • Les risques encourus en ne respectant pas les règles
    • Les problèmes de communication
• Chapitre 12 LE RÔLE DE L'ACQUIS
  • L'AGRESSIVITÉ
    • L'agressivité liée à la dominance
  • LA PEUR
  • L'EXCITABILITE
  • LA SOCIALISATION
• Chapitre 13 UN PROBLEME PARTICULIER : LES MORSURES
  • LES VICTIMES
  • LES CIRCONSTANCES DES AGRESSIONS
  • LES CHIENS
  • L'INTERPRÉTATION
    • Les morsures provoquées par la dominance du chien
    • Les morsures sur les enfants
    • Le manque de socialisation
    • Les autres causes
  • QUE FAIRE?
• Chapitre 14 LE CHOIX D'UN CHIEN
  • LE CHOIX DE LA RACE
  • UN MÂLE OU UNE FEMELLE?
  • UN CHIOT OU UN CHIEN ADULTE?
  • LE CHOIX DE L'ÉLEVAGE
  • Y A-T-IL UN ÂGE IDÉAL POUR ACQUÉRIR UN CHIOT ?
  • LE CHOIX DU CHIOT
• Chapitre 15 L'ARRIVEE DU CHIOT À LA MAISON
  • LA PREMIÈRE NUIT
  • LA DÉCOUVERTE DE L'ENVIRONNEMENT
  • L'APPRENTISSAGE DE LA PROPRETE
  • LES RELATIONS AVEC LE MAITRE
  • L'APPRENTISSAGE DE LA SOLITUDE
  • LES DANGERS DE L'ENVIRONNEMENT
  • LES RELATIONS AVEC UN AUTRE ANIMAL
  • LES RELATIONS AVEC LE FACTEUR
  • L'APPRENTISSAGE DE L'OBEISSANCE
  • LA VISITE CHEZ LE VÉTÉRINAIRE
• Chapitre 16 QUELLE ATTITUDE ADOPTER FACE AU CHIEN ?
  • INSTAURER OU RÉTABLIR L'ORDRE HIÉRARCHIQUE PAR RAPPORT À SON CHIEN
  • L'ENFANT ET LE CHIEN
  • FACE À UN CHIEN INCONNU
• CONCLUSION