Table des matières

• Avant-propos
• Un pédiatre en consultation : l’influence d’Emmi Pikler dans la rencontre avec un bébé et ses parents
  • Qu’est-ce qui, de mon point de vue, dans ces manières de faire et d’être d’un pédiatre pourrait être inspiré de la pensée originale d’Emmi Pikler ?
  • L’attitude empathique respectueuse des parents et de l’enfant
  • Le bien-être corporel et la santé
  • L’observation partagée de l’enfant
  • Diane et Sonia : les effets sur le pédiatre, sur les parents et sur les enfants d’une observation partagée
  • La continuité
  • Les limites
• La maison Pirouette : un lieu de paroles, d’échange et de détente
  • Déborrah et sa maman
    • Analyse et commentaire
  • David et sa maman
  • La maman de Paul
    • Paul a 18 mois
    • Paul a 20 mois
    • Paul a 2 ans
    • Paul a 2 ans et demi
    • Paul a 2 ans et 9 mois
  • Qu’apporte cette expérience aux professionnelles de la petite enfance ?
• Le Vésinet : un exemple d’adaptation de l’observation piklérienne
  • Somaticiens, psychologues et travailleurs sociaux
  • La vidéo, un nouvel outil ?
  • L’observation directe
• Accompagner les relations mère-enfant dans la durée
  • Les premiers échanges
    • Leur histoire
    • La recherche du cadre d’accompagnement
  • Les propositions soignantes. Les enjeux pour le développement psychique
    • Donner du temps, donner le temps
    • Se mouvoir par soi-même
    • Mourad
    • L’activité, le jeu de Mourad
    • Les échanges relationnels
      • Quelques observations
      • Début octobre 1999 (3 ans et 9 mois)
      • Fin octobre 1999
      • La construction et l’évolution de ces échanges
    • Le soutien parental
      • Mars 2000 (4 ans et 2 mois)
  • Épilogue
  • Quelques considérations générales
    • La spécificité d’une démarche
      • L’observation et l’attention sont la base de la démarche
      • Le diagnostic
      • Un intérêt premier pour ce qui vient de l’enfant
      • L'importance donnée aux temps de « maternage » lorsque l’enfant est « dans les bras » du parent, du soignant, qui le porte, l’habille, le lave, le nourrit...
      • La place de la motricité
      • L'appareillage
    • Le développement de l’enfant
• Grandir à la pouponnière : l’accompagnement de Winny dans les rencontres avec sa mère
  • Le cadre de la pouponnière
  • Winny
  • Sa mère
  • Le cadre
    • Dans ses aspects fondamentaux
    • Dans ses modalités concrètes
    • Dans ses aspects plus « intérieurs »
  • Fragments d’observations pour préciser certains aspects de l’accompagnement
    • Première observation dite « du pouce »
    • La deuxième observation permet d’explorer la notion de tolérance
    • La troisième observation parle de douceur
    • La quatrième observation est d’une tonalité très opposée : un « certain mal-être »
  • Tentative d’analyse
  • En conclusion
• Bibliographie générale