Votre recherche “Sujet: scolaire” 42 résultats 
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Éditeur :
Dunod, 2019
Un élève sur dix est victime de harcèlement scolaire. Les formes de harcèlement évoluent, en particulier avec le cy-berharcèlement, mais font toujours autant de dégâts dans la vie des jeunes concernés. Ces violences insidieuses blessent psychologiquement, voire détruisent durablement ces enfants et ces adolescents et bouleversent les familles. Malgré de multiples campagnes de prévention, le harcè...(Lire la suite)
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Éditeur :
Presses universitaires de France, impr. 2009
Le but de l'ouvrage est de reprendre la question de l'échec scolaire à la lumière des évolutions récentes de la scolarisation et du rôle de l'école dans la société française, ainsi que des modèles d'analyse en sciences de l'éducation. Il s'agit de mettre en évidence la nécessité de faire évoluer le cadre explicatif ou au moins interprétatif des difficultés scolaires de certains élèves, et des iné...(Lire la suite)
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Éditeur :
Dunod, impr. 2007
Aujourd'hui, les différentes missions du psychologue de l'Education nationale relèvent à la fois de l'évaluation des capacités cognitives de l'enfant et de celles de ses modes de fonctionnement sur le plan de sa vie psychique.
Le psychologue est bien celui ou celle qui va prendre en compte, à l'école, la dimension subjective de l'enfant, considéré non pas seulement comme un élève mais aussi et su...(Lire la suite)
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Éditeur :
Hachette jeunesse, 2003
Ma Yan, fille de paysans très pauvres du nord-ouest de la Chine, apprend un jour que sa famille n'a plus les moyens de l'envoyer à l'école. À 12 ans, tous ses rêves s'effondrent. Pour crier sa révolte, la jeune fille écrit plusieurs carnets, où elle raconte son quotidien, très rude. Bouleversée par le désespoir de sa fille, la mère de Ma Yan confie les carnets à des Français de passage dans ce vi...(Lire la suite)
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Éditeur :
Bayard, impr. 2007
Parents, enseignants, politiques, tous le reconnaissent l'école est en crise.
Près d'un enfant sur dix la quitte sans avoir acquis les savoirs fondamentaux.
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Éditeur :
Hatier, 2004
Ce manuel propose, regroupés en séquences, un ensemble de textes accompagnés de questions, d'illustrations, de fiches " Repères ", de pages " Contextes historiques " et de " Notices biographiques ". L'organisation des séquences renvoie aux objets d'étude du programme, à l'intérieur d'une structure en quatre grandes parties.
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Éditeur :
Calmann-Lévy, DL 2015
J'écris ce livre pour que chacun tire les leçons de ta mort. Pour que les parents évitent à leurs enfants de devenir des victimes, comme toi, ou des bourreaux, comme ceux qui t'ont fait perdre pied. Pour que les administrations scolaires s'évertuent à la vigilance, à l'écoute et à la bienveillance à l'égard des enfants en souffrance. J'écris ce livre pour qu'on prenne au sérieux le phénomène du h...(Lire la suite)
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Éditeur :
Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences , 1998
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Éditeur :
J-C. Gawsewitch, impr. 2005
" En septembre, les demandes d'interview se succèdent. [...] Je me souviens tout particulièrement d'une de ces émissions consacrée aux enfants précoces. Sur le plateau, nous sommes trois : une jeune romancière de quinze ans, un jeune acteur et moi. Il y a un psy aussi, plus âgé bien entendu, qui explique que notre point commun est d'avoir grandi dans un milieu ultra-favorisé. Je crois qu'il ignor...(Lire la suite)
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Éditeur :
Armand Colin, DL 2017
Attention, école !Si l'on en croit ce qui se raconte fuyons ! Parents, ne scolarisez plus vos enfants ! Enseignants : démissionnez ou venez en armure ! Académiciens, sortez vos mouchoirs, le savoir est mort, la langue de Molière ne sera plus parlée ! La faute à l'affreux laxisme « pédagogiste » qui règne depuis Mai 68 : dans les écoles désormais c'est fumette et bronzette plus que devoir et...(Lire la suite)
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Éditeur :
Presses universitaires de Grenoble, 2019
Que disent les enfants classés déficients intellectuels ou souffrant de troubles psychiques de leurs places dans l'école ? Cette étude, menée avec les élèves de trois Clis et leurs enseignants, donne pour la première fois la parole aux enfants eux-mêmes. A l'école élémentaire, les élèves en situation de handicap peuvent être scolarisés dans un dispositif spécialisé, la Classe pour l'inclusion sco...(Lire la suite)
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Éditeur :
Presses universitaires de Grenoble, DL 2016
Comment se passe la découverte du handicap dans la famille avant et après la naissance ? Comment se modifient les relations avec la fratrie ? Comment accueillir les enfants en situation de handicap en milieu "ordinaire" : crèche et école maternelle ? Cet ouvrage traite de la prise en compte du handicap chez l'enfant de 0 à 6 ans. Les auteurs donnent la parole aux acteurs concernés par les projets...(Lire la suite)
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Éditeur :
Hachette romans, DL 2016
Paige Rawl est une adolescente rayonnante. Pom-pom girl, footballeuse, excellente élève, tout semble lui réussir. Jusqu'au jour où elle révèle son secret à sa meilleure amie : elle est séropositive, sa mère lui a transmis le HIV. Dans les heures qui suivent, le harcèlement commence. Ses camarades laissent des mots cruels dans son casier. Ils chuchotent sur son passage. Paige ne s'est jamais senti...(Lire la suite)
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Éditeur :
Presses universitaires de Grenoble, 2000
L'école est traversée par les diverses attentes, projets, désirs et angoisses qu'y expriment les enfants, les parents, les enseignants, l'institution elle-même. La demande institutionnelle, normative et réifiante, sollicite en particulier une pratique de la psychologie qu'elle voudrait spécifique, "scolaire". Dès lors, comment faire que du sujet puisse s'y entendre ? Comment accompagner les chemi...(Lire la suite)
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Éditeur :
Presses universitaires du Septentrion, 2011
Stress, dépressions, anxiété, peurs de l'échec, mauvaise qualité de vie sont des préoccupations de plus en plus angoissantes pour de très nombreux enfants, adolescents et adultes. L'obésité et le sommeil sont devenus des enjeux de santé publique. En 2010, l'OCDE a fait un classement des écoles en fonction de la qualité de vie dans les classes, la France y est vingt-deuxième sur vingt-cinq ! Elle ...(Lire la suite)
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Éditeur :
Albin Michel, DL 2016
Un grand nombre d'enfants et d'adolescents ne sont pas heureux à l'école. Dès la maternelle, ils sont confrontés à une double exigence d'apprentissage et de socialisation, qui est à l'origine de la plupart des souffrances scolaire. Sans parler du malaise de nombreux enseignants qui rejaillit sur eux. En cas de difficulté, certains baissent les bras et se réfugient dans une attitude de décrochage....(Lire la suite)
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Éditeur :
Éditions Stellamaris, DL 2015
Le harcèlement scolaire, un fléau qui peut arriver dans n’importe quel école et qui peut avoir des conséquences dramatiques, certaines victimes allant jusqu’au suicide. Olivia Gaillard, jeune Saint-Amandinoise, y a pensé. Elle a été victime de harcèlement dès son entrée au collège. Aujourd’hui âgée de 18 ans, elle vient d’écrire et de publier un livre intitulé "Souffrances cachées", qui revient s...(Lire la suite)
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Éditeur :
Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences , 1999
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Éditeur :
Ellipses
Réussir l'épreuve de littérature ... Un résumé de l'œuvre : Tous les matins du monde de Pascal Quignard, au programme de terminale L.
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Éditeur :
Ellipses, 2010
« Il poussa la porte qui donnait sur la balustrade et le jardin de derrière et il vit soudain l'ombre de sa femme morte qui se tenait à ses côtés. Ils marchèrent sur la pelouse.
Il se prit de nouveau à pleurer doucement. Ils allèrent jusqu'à la barque. L'ombre de Madame de Sainte Colombe monta dans la barque blanche tandis qu'il en retenait le bord et la maintenait près de la rive. Elle avait ret...(Lire la suite)