Votre recherche “Sujet: Psychologie de l'enfant” 8 résultats Flux RSS

1. Le cerveau de votre enfant / Dr Daniel J. Siegel, Tina Payne Bryson ; préface d'Isabelle Filliozat ; traduit de l'anglais (États-Unis) par Carole Delporte

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Éditeur : les Arènes,

Propose des éléments de base à la portée des parents pour comprendre et agir. Chaque chapitre présente une connaissance sur le cerveau et les techniques pour intégrer ce savoir au quotidien de l'enfant. Avec des saynètes sous forme de BD pour montrer des situations familières et expliquer aux parents comment y répondre, d'autres destinées à expliquer aux enfants le fonctionnement de leur cerveau.

2. Le concept du continuum : À la recherche du bonheur perdu / Jean Liedloff ; trad. de Véronique Van den Abeele

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Éditeur : Ambre,,

Psychothérapeute, l'auteure a passé plus de deux ans dans une tribu vivant au plus profond de la jungle du Venezuela. Leur vie heureuse et harmonieuse l'a amenée à développer le concept de continuum visant à rééquilibrer instinct et intellect. Ce concept est mis en pratique dans la recherche de l'harmonie individuelle et dans la façon d'élever ses enfants.

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3. Le développement de l'enfant, savoir faire, savoir dire / Jérôme S. Bruner,... ; textes traduits et présentés par Michel Deleau ; avec la collaboration de Jean Michel

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Éditeur : Presses universitaires de France,

Les articles rassemblés dans cet ouvrage traitent de la genèse de l'intelligence pratique, des fonctions de communication, de l'acquisition du langage chez les enfants d'âge préscolaire et des rapports entre la culture et le développement humain. Analysant les données apportées par la neurophysiologie, la sociologie et la linguistique contemporaines, J S Bruner brosse un tableau d'ensemble de la ...(Lire la suite)

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4. Une école sans échec : l'enfant en difficulté et les sciences cognitives / Hervé Glasel

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Éditeur : O. Jacob,

Avoir du mal à lire et à écrire dans une société où toute la scolarité passe par la lecture de textes et la rédaction, être dyslexique, dyspraxique, dysphasique ou avoir du mal à se concentrer, est un véritable obstacle pour donner à voir son plein potentiel. Pourtant, ces enfants sont intelligents. Heureusement, l'échec scolaire n'est pas une fatalité ! Grâce aux dernières avancées des sciences ...(Lire la suite)

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5. L'enfant et les apprentissages malmenés : quand lire, écrire, compter est un problème / sous la direction de Marika Bergès-Bounes et Jean-Marie Forget ; en collaboration avec Sandrine Calmettes-Jean, Catherine Ferron et Christian Rey

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Éditeur : Éd. Érès,

Dans les apprentissages scolaires, l'enfant éprouve sa place singulière, dans son corps, à partir de son histoire et des coordonnées de sa famille. Le brassage socioculturel actuel met parfois les enfants en difficulté en les écartelant entre des logiques radicalement distinctes, suscitant des tensions difficiles à se représenter, pour eux, pour leurs proches comme pour leurs professeurs. La comp...(Lire la suite)

6. Guérir avec Thérèse : essai sur la maladie intérieure / Pierre-Jean Thomas-Lamotte ; préf. de Mgr Guy Gaucher,...

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Éditeur : P. Téqui,

Ce livre propose une réflexion sur l'articulation psycho-spirituelle de l'homme. L'Apôtre Paul nous rappelle que l'homme psychique paraît avant l'homme spirituel. Chaque personne est conduite à un cheminement progressif et à une évolution nécessaire à la mise en place de sa hiérarchie interne définitive. L'organisation initiale décrite par saint Paul doit s'inverser pour que le dynamisme spiritue...(Lire la suite)

7. Lorsque l'enfant paraît / Françoise Dolto

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Éditeur : Seuil,

"Françoise Dolto, médecin psychanalyste, a largement contribué à renouveler la conception adulte de l'enfance. Entre 1976 et 1978, elle a participé à des émissions radiophoniques quotidiennes sur France Inter, intitulées Lorsque l'enfant paraît traitant des différents problèmes que les parents peuvent rencontrer avec leurs enfants. Elle s'est dite séduite (après une bonne période de réticences) p...(Lire la suite)

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8. Psychologie cognitive de la cécité précoce / Yvette Hatwell

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Éditeur : Dunod,

Cet ouvrage fait le point des connaissances sur le développement et le fonctionnement cognitif des jeunes aveugles. Il met en lumière le rôle des autres systèmes de perception audition, proprioception, toucher mis en place pour compenser la perte de la vision. Il synthétise les principales approches rééducatives et les aides techniques au service de l’insertion professionnelle et sociale.

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